Laboratoire BABEL

EA 2649
Langages, littératures, civilisations et sociétés

Titre de l’auteur

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GHIENNE Cécile

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Contact

Mail : ghiennececile@yahoo.fr

Domaines de recherche

  • Analyse des obstacles et des leviers au développement des compétences scripturales des élèves de CM2/6e.
  • Analyse des opérations spécifiques du brouillon
  • Analyse de réécritures de textes d’élèves
  • Analyse de lecture de textes d’élèves par les pairs

Parcours

Postes

Depuis 2017 : Professeure de lettres en secondaire et supérieur (Académie Aix-Marseille)

2015-2017 : Chargée de cours « recherche documentaire » (ENSM Marseille et Université de Toulon)

2010-2017 : Professeure-documentaliste (Académie de Versailles, de Nice et d’Aix-Marseille)

2009-2010 : Professeure de lettres en secondaire et supérieur (Académie Aix-Marseille)

2005-2009 : Professeure-documentaliste (Académie de Versailles, de Nice et d’Aix-Marseille)

Diplômes

2019 : Doctorante en Langue et Littérature française. Thèse intitulée : « L’apport de la réécriture dans le développement des compétences chez le sujet scripteur et lecteur de CM2/6e ». Directrice de Thèse : Mme MONTE Michèle

2009 : Master 2 Lettres modernes, Université d’Aix-Marseille, « La place des adolescents écrivains dans l’édition française contemporaine »

2005 : Maîtrise Lettres modernes, Université de Paris-X, « Edition critique du manuscrit Les Opérade Saint-Evremond »

Publications

2015 : « Corpus de brouillons d’élèves de CM2/6e : du recueil à l’analyse » SHS web of Conferences, volume 20, 01008, EDP Sciences.

2014 : « Représentations et pratiques d’écriture de garçons et de filles de CM2 », Revue Babel, collection Doctoriades : « Masculin / féminin, Définitions et perceptions du genre, ou comment s’organisent les rapports entre les sexes », p. 140-157.

Communications

2017 : « Dispositif de relecture collective en classe de français : accords et tensions chez les élèves et les enseignants », Colloque international en hommage à Yves Reuter « Inventions d’espaces de travail, entre chemins individuels et pistes collectives », du 17 au 19 mai 2017, Université Lille 3.

2016 : « L’apport de la réécriture dans le développement des compétences scripturales : le dispositif des relectures en triade en classe de 6e », Colloque international « Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie », du 19 au 21 octobre 2016, Université de Bordeaux, ESPE d’Aquitaine.

2015: « Analyse de brouillons d’élèves : la trace comme indice des stratégies d’écriture », Colloque Jeunes chercheurs Science du Langage, « Trace(s) », 15 et 16 octobre 2015, Université Montpellier 3 – Paul Valéry.

Lire plus

2015: « Corpus de brouillons d’élèves de CM2/6e : du recueil à l’analyse » Colloque international ICODOC « Corpus complexes et enjeux méthodologiques : de la collecte de données à leur analyse », 18 et 19 mai 2015, ENS de Lyon.

2014: « Brouillons d’élèves de CM2 (Garçons et filles) : analyse comparée des représentations », 6e Doctoriades, « Masculin/Féminin : Définition et perceptions du genre ou comment s’organisent les rapports entre les sexes », 16 et 17 octobre, Université de Toulon.

GARCI Malek

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Doctorante

Thèse de doctorat de littérature française en cours à l’UTLN (en cotutelle de these, Université de la Manouba, Tunisie) sous la direction de Daniel Aranjo et d’Afifa Marzouki. Titre de la thèse : « L’Imaginaire oriental dans l’œuvre de Pierre Benoit. »

Parcours

  • Master en Littératures francophones et Résonances médiatiques, Université Concordia (Montréal), 2016.
  • Agrégation Lettres modernes, Tunisie, 2011.
  • Maîtrise ès Langue et Littérature françaises, Faculté des Sciences Humaines et Sociales, Université de Tunis. Diplômée de l’ENS de Tunis (2010).

Mèl

malek.garci@yahoo.fr

Domaines de recherche

  • L’Orientalisme et les représentations de l’Orient dans la littérature française et les arts du XIXe siècle à nos jours.
  • La géopoétique et la représentation de l’espace dans les œuvres littéraires.
  • Intertextualité et polyphonie.
  • L’imaginaire littéraire.

Communications

  • D’Albi à Zanzibar, voyage(s) en terr(it)oir(e) benoitien, Doctoriades, octobre 2015 – UTLN.

Activités scientifiques

  • Membre du comité d’organisation de la journée d’études du Comité étudiant de Figura : « Intermédialité, culture pop et adaptation », avril 2015.
  • Membre du comité d’organisation du 21e Colloque Interuniversitaire des Étudiants de Littérature, CIEL, avril 2016.

 

Responsabilités

  • Depuis septembre 2015 : Représentante du comité-étudiant de Figura.
  • Assistante de recherche, didactique du Français L2, Université Concordia.

Prix et Distinctions

  • Bourse de maitrise de Figura – site Concordia, 2014-2015
  • Bourse d’Études Supérieures, janvier 2014.

DUCHATELEZ Stéphane

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Doctorant

Parcours

  • Doctorant en Linguistique Française (depuis 2012), La Communication Poétique, sous la direction de Michèle Monte
  • C.A.P.E.S. de Lettres Modernes (2014)
  • Master 2 Lettres Modernes (2012)
  • Master 1 Lettres Modernes (2011)

Mél

  • stephane.duchatelez@gmail.com

Domaine(s) de recherche

  • Poétique de la poésie
  • Théories des actes de langage et poésie
  • Poésie et intentionnalité
  • Indexicalité et poésie

Publications

– DUCHATELEZ Stéphane, « Le livre avalé », Babel [En ligne], 34 | 2016, mis en ligne le 15 décembre 2016, consulté le 05 juin 2019. URL : http://journals.openedition.org/babel/4681 ; DOI : 10.4000/babel.4681

– DUCHATELEZ Stéphane, « L’interface organisation linguistique/organisation poétique à la lumière de la théorie des actes de langage », Actes des Journées d’études toulousaines 2017, Université de Toulous – Jean Jaurès, [En ligne], consulté le 05 juin 2019. URL : jetou2017.free.fr/documents/actesJeTou2017.pdf

CLAUDEL Ôphélia

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Ôphélia Claudel

Doctorante

Parcours

  • Prépa Littéraire au lycée Dumont d’Urville et obtention de la Licence Lettres Modernes à l’université d’Aix-en-Provence, (2005).
  • Assistante de français à Muskingum College, Ohio, (2012).
  • Master en « Imaginaires et Genèses littéraires » avec un mémoire intitulé « Deirdre, mythe incarnat de la femme, son incarnation dramatique et une possible réincarnation solaire», sous la direction de Dairine O’kelly et Patrick Hubner, (2013).
  • Thèse de doctorat ès lettres intitulée : « Carthage, un mythe en réfection :1810-1862 », sous la direction de Laure Lévêque (depuis 2013).

Mél

Salammbophelia@Gmail.com

Domaine(s) de recherche

  • Mythes
  • Archétypes de la Grande Déesse
  • Carthage et l’histoire antique
  • Flaubert
  • L’orientalisme dans la littérature et dans les arts au XIX°
  • Littérature et voyage au XIX°
  • Ecriture des espaces imaginaires
  • Le roman au XIX°
  • Les représentations de l’altérité en littérature

Publications

Communication dans des colloques, séminaires et conférences

  • 16 octobre 2013 : « Il faut reconstruire Carthage : mémoire d’une ville mythique et identité en reconstruction au XIXe siècle, des ruines archéologiques aux monuments littéraires », lors du séminaire inter laboratoires organisée par Laure Lévêque, Université de Toulon.
  • 3 mars 2014 : « La Carthage de Salammbô, théâtre de la transgression », lors du séminaire transversal “normes et transgressions,” Université de Toulon.
  • 3 Avril 2014 : « De l’évocation à l’évasion vers l’ailleurs, l’ambiguïté de Carthage, entre mythe et réalité », 20th Annual Carolina Conference on Romance Literatures, « Building connections : the changing face of Romance studies », UNC, Chapel Hill, NC.
  • 11 Avril 2014: « De l’exotisme à l’érotisme dans Salammbôde Flaubert », the langages, literatures and culture conference, University of Kentucky, Lexington, KY.
  • 22 Octobre 2014 : «Le mythe de Salammbô, du texte romanesque à l’image contemporaine », lors du colloque « Mythes en crise. La crise du mythe. », à l’Université Complutense de Madrid.

Responsabilités

Depuis novembre 2014: Membre du Conseil du Laboratoire BABEL (Université de Toulon) [EA 2649].

 

 

BARDIERE Yves HDR

Par webmaster

Parcours

2012       Habilitation à diriger des recherches, sous la direction de D. O’Kelly
Titre : Objectifs linguistiques et didactiques de l’enseignement de l’anglais. Langue de spécialité, pratique raisonnée de la langue, démarche heuristique.

2006      Thèse de DOCTORATnouveau régime, sous la direction de D. O’Kelly (mention très honorable avec        félicitations du jury)
Titre : De l’Aspect au Temps, Représentation et expression du passé en anglais et en  français, Etude             contrastive dans une perspective traductologique.

1997      Agrégation d’anglais

 

Mél

y.bardiere@laposte.net

 

Domaine(s) de recherche

– la didactique disciplinaire
– la didactique professionnelle
– l’anglais de spécialité
– la linguistique, plus particulièrement guillaumienne
– la traductologie

 

Publications

1. PUBLICATIONS
a- Ouvrages publiés avec comités de lecture

  • 2011 Connaître le système éducatif. Agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable, De Boeck, Louvain-la-Neuve (335 pages). ISBN : 978-2-8041-6363-1
  • 2010 La détermination verbale en anglais. Approche linguistique et didactique du commentaire, Presses Universitaires du Mirail (343 pages). ISBN : 978-2-8107-0149-0
  • 2009 La traduction du passé en anglais et en français. De l’aspect au temps, L’Harmattan (476 pages). ISBN : 978-2-296-10627-7

b- Articles publiés dans des revues internationales avec comités de lectur

   ●  2013 « La systématique du langage appliquée à la dénomination des bâtiments amphibies », ASP [en ligne] 64, http://asp.revues.org/3853.

   ●  2013  « Application de la lexigénèse à l’aspect lexical et grammatical », Revue d’Etudes Anglophones (Réa) Paris,       Editions Mallard.

    ● 2013« Situation réelle et situation simulée : les simulateurs SIMEFCA et ESTURGEON de la Marine Nationale », Revue TransFormations-Recherches en éducation des adultes, Université de Lille 1, Editions Cueep, vol. 7, p. 223-237.

  • 2012 « Immersion fictionnelle et apprentissage des langues en contexte militaro-maritime », Modèles linguistiques, tome XXXIII, fasc.1, vol. 65, pp. 151-164.
  • 2010 « Modus et Dictum », Modèles linguistiques, tome XXXI, fasc.1, vol. 62, pp. 133- 147.
  • 2008 « Où sont passées nos “belles infidèles” ? », Modèles linguistiques, tome XIX , fasc.1, vol. 56, pp. 105-122.
  • 2007 « Son et Lumière sur le prétérit simple »,Modèles linguistiques, tome XXVIII, fasc. 2, vol. 57, pp. 135-151.

Article accepté sous réserve de modifications(v. attestation)

  • 2013« De la pragmatique a la compétence pragmatique : a la recherche d’indices dans le CECRL », Presses universitaires de Rennes.

d- Actes avec comité de lecture

    ● 2014  « Les variations d’un invariant appliquées aux formes imperfectives du français et de l’anglais », Congrès Mondial de Linguistique Française 2014, organisé par le CNRS–FR.

  • 2013 « SF et didactique des langues », Avant-propos, in Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel culturel et conceptuel, Toulouse, éditions du Somnium, pp. 11-14.
  • 2013 « De l’ASF à la SF : variations lexicales sur un même thème », in Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel culturel et conceptuel, Toulouse, éditions du Somnium, pp. 23-38.
  • 2013 « La didactique des langues étrangères : quelle place pour la SF dans le dispositif actuel ? » in Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel culturel et conceptuel, Toulouse, éditions du Somnium, pp. 39-66.
  • 2013« Approche linguistique, fictionnelle et didactique de la pragmatique » in Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel culturel et conceptuel, Toulouse, éditions du Somnium, pp. 199-231.
  • 2011« Eléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension du roman de Robert Anson Heinlein,Space Family Stone », in Science et fictions à l’école : un outil transdisciplinaire pour l’investigation ?, Toulouse, éditions du Somnium, pp. 85-101.

2. COMMUNICATIONS

  • 2014« Les variations d’un invariant appliquées aux formes imperfectives du français et de l’anglais », Congrès Mondial de Linguistique Française 2014, organisé par le CNRS–FR, Berlin, 19-23 juillet.
  • 2013 « Approche linguistique et traductologique des formes narratives de l’anglais et du français », Colloque international « Linguistique et traductologie : les enjeux d’une relation complexe », Nancy, 18-19 octobre 2013
  • 2013« Le double visage de must épistémique, modal et/ou évidentiel », Université de Perpignan, 27 septembre 2013.
  • 2013 « Le jeu sur la frontière dans la langue navale : traitement linguistique des sigles OTAN et des grades », XXIVe colloque international du GERAS sur l’anglais de spécialité, École normale supérieure de Cachan, 23 mars 2013.
  • 2013 « Brouillage des valeurs temporelles et modales et reconstruction du sens : illustration du phénomène à travers l’analyse de quelques formes verbales de l’anglais », Colloque Greg.PLS.III, Paris, 25 janvier.
  • 2012 « Apprentissage sur simulateur dans la Marine Nationale », Labiennale internationale, organisée en partenariat avec le Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), Paris, 3-6 juillet.
  • 2012 « Le principe de variabilité inversement proportionnelle d’ « Ω » et « Α » appliqué aux formes imperfectives de l’anglais et du français : faut-il faire varier l’invariant ? » colloque organisé par l’Association Internationale de Psychomécanique du Langage (AIPL), Naples, 20-22 juin 2012.
  • 2012 « Pragmatique et didactique des langues », journées d’étude sur la SF, Nice, 15-16 mai.
  • 2012 « Didactique des langues et science-fiction », journées d’étude sur la SF, Nice, 15-16 mai.
  • 2012 « Immersion fictionnelle et apprentissage des langues en contexte militaro-maritime », colloque international du GERAS sur l’anglais de spécialité, université Stendhal de Grenoble, 15-17 mars 2012.
  • 2011« De l’équation du sonar actif à la fiche technique du missile Tartar : savoir savant et savoir enseigné », colloque international du GERAS sur l’anglais de spécialité, université de Dijon, 17- 19 mars 2011.
  • 2010« Eléments facilitateurs et difficultés prévisibles pour la compréhension du roman de Robert Anson Heinlein,Space Family Stone », journées d’étude sur la science-fiction, Nice, 29 octobre 2010.
  • 2010 « La didactique des langues étrangères », ERIS, Toulon, 25 mars 2010.
  • 2007 « Modus et Dictum, could et les verbes de perception, valeurs et traductions », colloque international sur la « modalité », Toulon, 9 novembre 2007.
  • 2006 « Sons et lumières et verbes de position », équipe de recherche ERIS, Toulon, 23 octobre 2006.

3. ORGANISATIONS

  • 20 octobre 2014  Organisation d’une journée d’étude : Modalité et traduction

 

Activités scientifiques et responsabilités

 

1. Enseignement

•2008-2014: maître de conférences à l’Université de Nice-Sophia Antipolis

Préparation au niveau B2 / CLES dans le cadre des masters MEEF des 1reet 2nddegrés.

Préparation aux concours d’enseignement :

– CAPES d’anglais : préparation à l’épreuve orale de linguistique (ancien format) (UTLN)

– CAPES d’anglais : préparation à l’épreuve de didactique (UNS)

– CAPES et AGREGATION : préparation à l’épreuve transdisciplinaire sur la connaissance du système éducatif français (nouveaux concours) (UNS)

– CAPLP2 : préparation aux épreuves écrites et orales du concours → une étudiante reçue major à la session 2011 (IUFM Nice)

•1992-2007 :enseignant détaché dans la Marine nationale

– Enseignement de l’anglais général, maritime et naval / stages de mise en condition opérationnelle sur ordre d’ALFAN (Amiral commandant la force d’action navale) au profit des forces (Toulon et Brest)

– Traduction / interprétariat (délégations britannique, saoudienne, presse internationale, …)

– Conception de dossiers pédagogiques et de tests multimédia (MEDIATESTS).

2. Direction de thèses

1) Ziadeh Farah, Do current foreign language testing standards reflect students’ needs? Iinvestigating English language admission tests in Lebanon?

2) Atik Miranda, The Effects of Using WebQuests in Teaching Writing Skills to Grade Ten Students in both Public and Private Schools in the Bekaa Area, Lebanon.

3) Jaafarawi Nadine, An Attempt to achieve a Culture Vulture Preschool Child: investigating the Role of Parents, Dramatic Play, Task-Based, and Interdisciplinary Studies in Raising Cultural Awareness at Kindergarten Level.

4) Eksuda Vessakosol, Teaching literature in communicative classroom in Thailand(titre provisoire / inscription autorisée)

3. Membre de jury de soutenance de thèse (Université de Toulon, Babel EA 2649)

1) Thèse soutenue par Mme Yousra Sabra le 24 janvier 2014.
Titre de la thèse : Of Definiteness and Beyond: a Contrastive Study of Nominal Determination in English and Arabic

2) Thèse soutenue par Mlle Sabbatorsi Marjorie octobre 2014.
Titre de la thèse : Nomination, dénomination et termes d’adresse dans des romans de l’époque victorienne. Recherches sémiologiques victoriennes.

4. Membre de cinq comités de suivi de thèse (CST) (UTLN)

5.  Membre de sociétés savantes

  • SAES (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur)
  • GERAS (Groupe d’Etude et de Recherche sur l’Anglais de Spécialité)
  • AIPL  (Association Internationale de Psychomécanique du Langage)
  • LABIENNALE internationale

Activités éditoriales / comités de lecture

 

1)       Coordinateur du numéro 63 de Modèles Linguistiques,2011, fascicule 1 ; actes du colloque organisé en novembre 2007, à l’occasion des journées Neptune (Toulon).
2)       Coordinateur du deuxième numéro des actes sur la SF, Toulouse, éditions du Somnium.
3)       Co-organisateur avec E. Picholle (chercheur au CNRS LPMC Nice, Grand Prix de l’Imaginaire 2009 pour l’essai Solutions non satisfaisantes) des journées sur la science-fiction.
4)       Membre du comité de lecture pour le deuxième numéro des actes sur la SF.
5)       Membre du comité de lecture de la revue Modèles linguistiques.

 

Responsabilités administratives

 

2012-2014 : direction du département des langues (anglais, italien, espagnol, langues régionales) : centres  ESPE George V (Nice), Liégeard (Nice), La Seyne et Draguignan.

Distinctions

2009      Médaille d’or de la Défense Nationale

1992      Habilitation confidentiel défense