Laboratoire BABEL

EA 2649
Langages, littératures, civilisations et sociétés

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JOLY Frédérique

Par webmaster

Contact : Frederique.joly@wanadoo.fr, fjoly@esadtpm.fr

FORMATION :

DOCTORAT en sociologie sous la direction du professeur Alain Quemin, laboratoire LABTOP, Cresspa, Université Paris 8

Soutenance de thèse présentée à l’École Nationale Supérieure des Beaux-arts de Paris le jeudi 28 mai 2015.

Sujet de thèse : Le public des écoles d’art – Formation et socialisation des adolescents dans le secteur des enseignements artistiques hors du champ scolaire.

Mention très honorable avec félicitations du jury.

MASTER II Recherche, mention Médiation Culturelle, spécialité Histoire et Sociologie de la Médiation Culturelle, Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris III, sous la direction du professeur Alain Quemin, mention Très bien.

Sujet du Master II : Le livre d’or, objet médiateur de l’art contemporain, juin 2009.

PARCOURS PROFESSIONNEL :

2024- Responsable des études et de la recherche à l’École supérieure d’art et de design de Toulon.

2019-2024 Directrice des études et des formations à l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Marseille.

2016-2019 Directrice des études et de la rechercheà l’Ecole Nationale Supérieure d’art de Limoges.

2013-2015Coordinatrice pédagogique pour le programme AIMS (Artiste Intervenant en Milieu Scolaire) à l’École Nationale Supérieure des Beaux-arts de Paris.

PUBLICATIONS :

Ouvrages personnels :

– Élève en école d’art, entre amateur et professionnel – Une enquête de terrain au cœur des écoles d’art françaises, Paris, L’Harmattan, 2016.

Résumé : Pourquoi décide-t-on un jour, quand on est enfant ou un jeune adulte, de s’inscrire dans une école d’art ? Quels parcours familial, scolaire, artistique empruntent les élèves des écoles d’art ? Reposant sur une étude de terrain menée durant 4 ans dans les écoles de pratiques amateurs mais aussi en écoles supérieures d’art, cet ouvrage permet d’éclairer les trajectoires parfois surprenantes des filles et des garçons qui décident d’embrasser une carrière artistique ou tout simplement de se former aux arts plastiques. L’histoire des écoles d’art et des formations artistiques sont abordées mais ne suffisent pas à définir ces parcours. L’origine sociale, les influences familiales et scolaires, les questions liées au genre, ou celles de l’autodidaxie et de la vocation, traversent également les typologies des élèves inscrits en école d’art. De même, les nouveaux outils de communication modifient le rapport à la création et viennent perturber les frontières qui séparent les amateurs des professionnels.

–  Enseignant.e.s en écoles d’art, Paris, L’Harmattan, 2020.

  Résumé :  Cet ouvrage est le fruit d’une enquête de terrain, diligentée par la Direction Générale de la Création Artistique du Ministère de la Culture, et réalisée au cœur des écoles supérieures d’art françaises. Cette étude permet de saisir le profil singulier des enseignants et de mieux connaître ces artistes contemporains qui articulent pratique artistique personnelle et enseignement en école d’art, apportant à leurs étudiants et à leur école, leur réseau et leur dynamique artistiques, la pratique nourrissant l’enseignement et vice versa. Ce travail a permis de laisser une grande place à la parole de chacun, aux enseignants, aux étudiants mais aussi aux responsables d’établissement. Cette enquête ouvre la voie au diagnostic d’une profession méconnue et donne la possibilité de découvrir des pédagogies particulières aux écoles d’art permettant de questionner de façon plus générale les pédagogies innovantes de l’enseignement supérieur.  

Participation à des ouvrages collectifs :

– Livre d’or, Jacques Walter (dir.), directeur du centre de recherche sur les médiations, Publidictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics. Mis en ligne le 07 novembre 2016. Accès : http://publidictionnaire.huma-num.fr/notice/livre-dor/.

–  « Les pratiques amateurs dans le domaine des arts plastiques et visuels », Ressourcer la pratique – Pratiquer la ressource, actes du colloque organisé par le Château Coquelle de Dunkerque à la Gare Saint-Sauveur le lundi 10 octobre 2016.

–  « La pratique des arts plastiques en école d’art : une pratique définitivement genrée ? », in Villas Boas Glaucia et Quemin Alain, Art et société. Regards croisés Brésil – France, 2016, pp. 225-237.

–  « Les amateurs », in Transmissions, actes du colloque organisé par l’école d’art de Beauvais le 17 et 18 novembre 2016.

–Frédérique Joly, La gravité du territoire, texte réalisé dans le cadre d’une résidence d’artistes du collectif EKPHRASIS (collectif d’artistes qui a travaillé sur la présence des réfugiés à Calais), publié dans le catalogue de l’exposition qui s’est déroulée à l’école d’art du Calaisis ainsi qu’à la Confection idéale de Tourcoing en janvier 2016.

–  « La planète terre a été sauvée in extremis d’une invasion de M&M’s », in Poésoyrak Bisart Bisart, Paris, Éditions Ateliers des Beaux-Arts de Paris, 2015.

– Frédérique Joly, « Des mondes parallèles », in Les Yeux dans le bocal, Paris, Éditions Ateliers des Beaux-Arts de Paris, 2014.

–  « La pratique des arts plastiques en école d’art : une activité périscolaire marquée sexuellement », in Pour en finir avec la fabrique des garçons, Pessac, Éditions Maison des Sciences de l’homme d’Aquitaine, 2014, pp. 111-129.

–  « La pratique des arts plastiques en école d’art : une pratique définitivement genrée ? », in Jan-Ré Mélody (dir.), Créations – Le genre à l’œuvre, Volume 2, Paris, L’Harmattan, 2012. pp. 131-147.

Comptes rendus :

– Leclercq Catherine, Lizé Wenceslas, Stevens Hélène (sous la dir.), Bourdieu et les sciences sociales – Réception et usages, Paris, Revue de l’Université de Strasbourg, 2016.

– Chloé Delaporte, Le genre filmique – Cinéma, télévision, Internet, Éditions Presse Sorbonne Nouvelle, Paris, 2015, 136 Revue de l’Université de Laval, Quebec : Communication [en ligne], Vol. 34/1. 2016. Mis en ligne le 03 juin 2016. URL           http://communication.revues.org/6863.

– Formation et socialisation des adolescents et des étudiants en écoles d’art de pratiques amateurs et supérieures, résumé de thèse, Sociologie de l’art, n° 56, décembre 2015.

– Enfance et Culture. Transmission, appropriation et représentation, Sylvie Octobre (dir.), Paris, Ministère de la Culture et de la Communication, DEPS, 2010, 230 p. Parution en 2012 dans la revue Sociologie de l’art.

– Sylvie Octobre, Christine Détrez, Pierre Mercklé, Nathalie Barthomier, L’enfance des loisirs. Trajectoires communes et parcours individuels de la fin de l’enfance à la grande adolescence, Paris, Ministère de la Culture et de la Communication, DEPS, 2010, 427 p. Paru en 2011 dans la Revue Française de Sociologie, n° 52-4, pp. 827-830.

Publications à venir :

– « L’autodidaxie et les pratiques artistiques amateurs ». Cet article à paraître reprend en partie les analyses réalisées dans un des chapitres de ma thèse. Cet article sera augmenté de nouvelles données recueillies via des entretiens réalisés avec des professeurs enseignant en écoles d’art. L’objectif principal est de mettre en avant les savoirs autodidactes des élèves inscrits en écoles d’art et d’imaginer ces savoirs comme de nouvelles pistes pédagogiques des arts plastiques et visuels.

– « Le temps sociologique ». Quels sont nos rapports sociaux au temps ? Avons-nous tous le même rapport au temps ? Cet article en préparation est né d’un constat, ou peut-être d’une intuition qui a pris naissance lors de mes dernières enquêtes sociologiques. Il m’est apparu que le temps n’était pas seulement une donnée à prendre en compte au même titre que les déterminants sociologiques classiques (âge, origine sociale, genre, etc.), ou autres thèmes de recherche sociologiques, mais que le temps pouvait également être placé au centre des problématiques de nos enquêtes. Plus encore, il me semblait que le temps devenait un indicateur central et majeur de l’ensemble des problématiques de nos vies. Ainsi, chaque problématique, chaque équation sociale pouvait être envisagée à partir de l’indicateur temps. Outre le déplacement de la focal d’intérêt, je conçois littéralement la notion temps comme une matière à modeler, à considérer socialement, à relativiser aussi comme dans la théorie d’Einstein. Le temps sociologique est lui aussi relatif.

Communications :

– « Résultats de l’enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés des écoles supérieures d’art de Nouvelle Aquitaine », Institut National des Beaux-arts de Tétouan, 16eme biennale des écoles de méditerranée, 21 novembre 2024.

– « Approches sociologiques de l’enseignement artistique », séminaire « REGarts : archives et mémoires de l’école des beaux-arts de Paris – Le rôle de l’école dans les schémas de reconnaissance », Amphithéâtre d’honneur des Beaux-arts de Paris, 15 décembre 2023.

– « Écoles, artistes et professionnels du secteur des arts visuels : en lien nécessaire », table-ronde organisée par ASTRE, à l’ENSA Limoges, 29 novembre 2023.

– « L’évaluation au prisme de la sociologie dans les écoles d’art françaises », séminaire « Les pédagogies de la création face aux enjeux de l’institutionnalisation – Dynamiques et expérimentations », Esacto’Lido de Toulouse, 24 Novembre 2023.

– Communication prononcée au séminaire de l’APPEA à Sète. Présentation des résultats de l’enquête pour le Grand 8, Paris, Novembre 2022.

– Communication prononcée au séminaire de l’APPEA sur la question de l’évaluation, Paris, Novembre 2019.

– « Enquêtes de terrain dans les écoles d’art », École Nationale supérieure d’art de Limoges, mai 2019.

– Présentation des résultats de l’enquête sur les enseignants des écoles supérieures d’art au séminaire« Sociologie des arts et de la culture », laboratoire Cerlis (Paris 3), codirigé par Bruno Péquignot et Olivier Thévenin, 6 novembre 2018.

– Présentation des résultats de l’enquête sur les enseignants des écoles supérieures d’art, séminaire « Atelier Campus Condorcet. Art et vieillissement », sous la responsabilité d’Alain Quemin, Institut des études européennes de Paris 8, 22 novembre 2018.

– « Nouvelles définitions de l’amateur », Colloque « Transmissions », École d’art de Beauvais, 18 novembre 2016.

– « Les pratiques artistiques en amateur », Colloque « Ressourcer la pratique – Pratiquer la ressource », Gare Saint Sauveur de Lille, 10 octobre 2016.

– Modération de la Table-ronde du programme AIMS (Artiste Intervenant en Milieu scolaire), École Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Paris, janvier 2014 et janvier 2015.

– Conférence sur les résidences d’artistes, École Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Paris, février 2014.

– Communication prononcée au Colloque « École, loisirs, Sports, culture : la fabrique des garçons », Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 ADES CNRS, 13 mai 2013.

– Communication prononcée au Colloque « L’intégration et la socialisation à travers des médiations culturelles et artistiques », Université Paris Est Créteil, 12 février 2013.

– Présentation des premiers résultats de la recherche au séminaire « Arts, culture, représentations. Europe, internationalisation, mondialisation », dirigé par Anne-Marie Autissier et Alain Quemin, Université Paris-8/Institut d’Études Européennes, en mars 2012.

– « La pratique des arts plastiques en école d’art : une pratique définitivement genrée ? », Colloque Le genre à l’œuvre, GdRI Opus 2 – CNRS, Le Mage – CNRS et l’Association Internationale des Sociologues de Langue Française, 21 septembre 2011.

– Présentation des premiers résultats de la recherche au séminaire « Culture et Art » dirigé par Bruno Péquignot, Paris III – Paris Descartes, Laboratoire CERLIS, décembre 2009, décembre 2010 et octobre 2011.

– « Le public des écoles d’art – Formation et socialisation des adolescents dans le secteur des enseignements artistiques hors du champ scolaire », Colloque Enfance et Cultures organisé conjointement par le Département des Études, de la Prospective et des Statistiques (Ministère de la Culture et de la Communication – Secrétariat général), et l’Association Internationale des Sociologues de Langue Française, en collaboration avec l’Université Paris-Descartes (laboratoire CERLIS), 16décembre 2010. Actes du colloque en ligne : www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr

ACTIVITÉS DE RECHERCHE :

Enquête en cours avec le Centre Émile Durkheim de Bordeaux « Être artiste plasticien aujourd’hui. Quelle économie de la création ? », Direction Françoise Liot

L’activité artistique a connu des transformations majeures ces dernières années liées à la fois à la transformation des esthétiques et des techniques mais aussi au contexte d’exercice professionnel. Cette recherche propose d’interroger les composantes de la professionnalité des artistes visuels. Celles-ci sont bouleversées par de nouvelles conditions sociales d’exercice qui procèdent de changements dans les modes de production et de diffusion des œuvres, dans les relations marchandes propres au secteur et dans les politiques publiques de la culture. De plus, des travaux nationaux (rapport Racine) ou régionaux (le SODAVI) ont permis de pointer les difficultés du secteur et d’entamer dans de nombreux territoires une phase de structuration et d’organisation professionnelle. Cette recherche se propose donc d’observer ces changements et d’apporter des éléments de diagnostics et d’analyse pour poursuivre les mutations engagées.

Cette recherche financée par la région Nouvelle-Aquitaine est inscrite dans le volet Sciences participatives pour renforcer les interactions sciences société. Elle se déroule sur trois années de 2022 à2025.

Enquête réalisée en 2022/2023 pour l’ANdEA : Etat des lieux – Missions et rapports au travail des technicien.es, assitant.es et professeur.es des écoles supérieures d’art

Cette enquête a été réalisée à travers 3 questionnaires et a permis d’apporter de nombreuses informations chiffrées et de comparer le statut, les missions ou les représentations que chaque communauté pédagogique se fait de sa place ou de son rôle en école supérieure d’art.

Cette enquête a également permis d’objectiver les missions invisibilisées de chaque communauté et de pointer les dysfonctionnements à la fois pédagogiques et structurelles. Le flou, l’incertitude, voire la confusion, marquent de façon certaine la profession d’enseignant en école d’art et participent au maintien de missions décloisonnées mais qui dépassent dans de nombreuses situations la fiche de poste originelle.

Les résultats de cette enquête reflètent le malaise important qui existe entre chaque communauté concernant les cadres d’emploi, les statuts et les missions. Il semble urgent de mettre en évidence les difficultés que rencontrent les écoles, que rencontrent les équipes enseignantes et que le ministère puisse s’emparer sérieusement de ces difficultés afin de redonnées aux écoles d’art leur place primordiale dans notre société. Il semble également urgent de clarifier les statuts et les missions de chacun afin que chaque communauté puisse travailler dans le respect de ses compétences et d’apaiser les relations parfois devenues très tendues entre toutes les communautés de ces écoles.

Cette enquête mériterait d’être prolongée par des entretiens qui apporteraient une dimension qualitative aux problématiques mais aussi d’être à l’initiative de nouvelles enquêtes sur le rôle et la place des femmes dans les écoles d’art (jamais réalisée jusqu’à présent), ou sur la communauté administrative très souvent oubliée dans les écoles d’art mais qui y joue un rôle fondamental.

Enquête réalisée en 2021/2022 sur l’insertion professionnelle des diplômés des écoles supérieures d’art de la région Nouvelle Aquitaine

L’association Grand 8 – Le réseau GRAND 8 regroupe les écoles supérieures d’art publiques de la Nouvelle-Aquitaine : École Supérieure d’art Pays Basque, École Nationale Supérieure d’art de Limoges, École Européenne Supérieure de l’Image (EESI), École Supérieure d’art et de Design des Pyrénées, École Supérieure des Beaux-Arts de Bordeaux, École d’art de Grand Angoulême – m’a missionné en 2021 pour mener une enquête sociologique approfondie sur l’insertion professionnelle des étudiants diplômés des écoles supérieures d’art de la région Nouvelle Aquitaine. Mon rapport a été remis en juillet 2022 et a fait l’objet d’une publication au sein du réseau G8.

Il s’agissait de retracer le parcours de ces étudiants, de leur entrée en école d’art jusqu’au moment de l’insertion professionnelle, d’analyser leurs motivations à suivre une formation supérieure en art (motivations professionnelles ou non), d’analyser leur cursus en les interrogeant sur les liens possibles entre leur formation et leur(s) métier(s), et enfin, d’enrichir les données existantes afin d’offrir une vision, à la fois générale et affinée des données professionnelles, et de mettre en place des outils stabilisés de recueil des données et de développement du lien professionnel.

Plus précisément, l’objectif de cette enquête était de répondre aux questions suivantes :

  • Qui sont ces étudiants qui choisissent une école supérieure d’art ? (Typologies de parcours des entrants – Analyse quantitative par les critères socio-déterminants : âge, sexe, provenance géographique, milieu social, parcours scolaire, loisirs culturels – Analyse qualitative sur la question de le professionnalisation). 
  • Existe-t-il un lien entre la formation reçue en école d’art et l’activité professionnelle aujourd’hui des alumni ?
  • Plus précisément, quelles sont les propositions pédagogiques qui pendant la formation de l’étudiant en école d’art ont amené ce dernier sur ce parcours professionnel, ce(s) métier(s) ? (Stages, workshop, conférences, réseau des enseignants et des écoles, etc).
  • Quels sont les outils à mettre en place ? Comment recueillir ces données liées à l’insertion professionnelle ? (Mail générique dédié aux alumni, site Internet dédié et diffusion de portraits ou actualités, enquête systématique annuelle, etc.).
  • Quels sont les parcours professionnels des étudiants diplômés de ces écoles supérieures d’art ? (Le ou les domaines d’activité, le type de contrat, la description des missions, le salaire/revenus, les formations suivies, etc.).
  • Comment développer les besoins réciproques entre l’école et les alumni ? (Créer des évènements, faciliter les rencontres pour prolonger son réseau, proposer des modules, des formations ouvertes aux alumni, faire de l’école un lieu ressource (ateliers, bibliothèques, laboratoires ouverts aux alumni), diffuser aux alumni les résultats des enquête menées sur leur insertion professionnelle).

Cette enquête de terrain, à la fois quantitative et qualitative, a permis d’analyser les indicateurs existants et surtout de pérenniser des outils qui permettront d’améliorer le suivi de ces étudiants.

Cette enquête s’est déroulée en trois phases :

  • La première phase était consacrée au diagnostic précis des éléments qui vont constituer l’enquête, à la recherche de documents et d’informations quantitatives, à la diffusion des questionnaires (jusque fin décembre 2021).
  • L’enquête de terrain et les entretiens réalisés avec l’échantillon prédéfini composé d’étudiants, de diplômés, d’enseignants qui ont obtenu un diplôme en école d’art, et toutes autres personnalités susceptibles de répondre à la question de l’insertion professionnelle (Printemps 2022) ont constitué la deuxième phase.
  • Enfin, la rédaction d’un rapport et la diffusion des éléments saillants, ont composé la troisième phase (Juillet 2022).

Enquête réalisée de 2018 à 2019 sur les enseignant.es des écoles supérieures d’art

La DGCA m’a commandé cette enquête en 2018 et le rapport final a été rendu en mars 2019. J’ai à ce titre encadré 6 doctorants qui ont été recrutés dans différentes universités de métropole mais aussi à la Réunion afin de procéder aux entretiens sur le terrain. J’ai présenté à plusieurs reprises l’avancée de ces recherches à la DGCA ainsi que dans le séminaire de Bruno Péquignot à Paris 3 et celui d’Alain Quemin à Paris 8. Enfin, une partie des résultats de cette enquête a été publiée en 2020 par la maison d’édition l’Harmattan.

Cette enquête a permis de s’interroger sur les questions suivantes : qui sont ces artistes qui viennent enseigner dans les écoles supérieures d’art ? Quelles sont les pédagogies particulières et innovantes mises en œuvre dans ces établissements de l’enseignement supérieur de la création ?

Cette enquête de terrain, au cœur des écoles d’art françaises, permet de saisir à la fois le profil singulier des enseignant.es et de mieux connaitre une partie des artistes contemporain.es français.es. Ce travail a également permis de laisser une grande place à la parole de chacun et d’entamer le diagnostic d’une profession méconnue et souvent délaissée.

Mise en place d’un observatoire de l’insertion professionnelle des diplômés de l’école d’architecture de Marseille

Je suis en train de réactiver l’observatoire des diplômés de l’ENSA où j’occupe actuellement le poste de directrice des études et des formations. Ce travail de mise en place est réalisé avec la participation du Conseil Régional de l’Ordre des Architectes et l’association des anciens diplômés Lis Avi.

RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVES ET COLLECTIVES

Le poste de directrice des études, de la recherche et des formations implique la maîtrise de responsabilités collectives de plusieurs ordres :

– L’encadrement de différentes équipes, à la fois administratives et pédagogiques, sur les sujets quotidiens de fonctionnement d’un établissement de l’enseignement supérieur, implique des échanges constants avec les enseignants mais aussi avec les étudiants. Les phases et les procédures d’admission, l’élaboration des calendriers et des emplois du temps, l’organisation des examens, des soutenances et la constitution des jurys, nécessitent des phases de coordination régulières et horizontales.

– La rédaction des dossiers HCERES, des dossiers d’accréditation, le dépôt des dossiers de demande de subventions pour la recherche demande également une harmonisation des temps de travail avec les différentes équipes à l’œuvre.

– L’organisation de réunions de coordination est également nécessaire tout au long de l’année universitaire afin de régler au mieux les difficultés que les enseignants et les étudiants peuvent rencontrer. Ces réunions de coordination s’organisent soit par champ disciplinaire soit par promotion.

– La préparation et l’animation des CRPVE à l’ENSA Limoges puis des CFVE à l’ENSA Marseille nécessite une régulation des sujets urgents à traiter mais aussi de trouver un équilibre entre sujets techniques et sujets de fond.

– Les responsabilités collectives s’organisent également autour de la préparation et de l’animation des groupes de travail qui se réunissent régulièrement autour de sujets tels que l’écriture du nouveau programme pédagogique, l’enseignement des langues, la politique éditoriale, les partenaires, la vie étudiante, etc.

12 juin 2024

Ramène ta thèse – Les rencontres doctorales du laboratoire Babel

Par babel1

Jeudi 19 juin 2024 de 14h à 18h

Université de La Garde
Salle W1.115

Comité d’organisation

Laure Lévèque
Directrice Babel
Université de Toulon

Arnaud Richard
Directeur adjoint Babel
Université de Toulon

Annabelle Abello
Stagiaire Babel
Université de Toulon

Théo Lemaire
Stagiaire Babel
Université de Toulon

Télécharger le programme en version PDF.

Le mercredi 19 juin de 14h à 17h, le laboratoire Babel vous convie à venir participer à sa première édition des doctorales « Ramène ta thèse ! »
Venez nombreux participer à ce moment d’échange et de partage durant lequel les doctorants qui le souhaitent vous présenteront leurs travaux de recherche.
Chaque présentation durera environ 15 minutes. Des moments d’échanges sous forme de questions/réponses seront proposés toutes les trois présentations.

Au programme :

14h-14h10 : Accueil

14h10-15h10 : Session 1

Doctorat Sciences du langage linguistique :

JEAN-BAPTISTE Anne-Sarah : (en visioconférence)
Analyse du discours de campagne de prévention sanitaire : Le rôle de la communication dans la gestion de crise sanitaire en Haïti, de 2010 à 2020
Directeur de thèse : RICHARD Arnaud
Co-directeur : GOVAIN Renauld (Université d’état d’Haïti)

HACHEM Ronza :
Les éditoriaux francophones et anglophones de la presse libanaise et la situation migratoire du pays (2010-2020)
Directeur de thèse : RICHARD Arnaud

EL HAMMARI Jazia : (en visioconférence)
Analyse discursive comparée des JT francophones du week-end des chaines de télévision nationales marocaines et françaises
Directeur de thèse : RICHARD Arnaud

Session de questions/réponses

Pause

15h20-16h20 : Session 2

Doctorat Langues et littératures étrangères parcours anglais :

BERCQ Axel :
Factionnalisme et jeux d’influence au sein du parti conservateur britannique dans la période pré et post Brexit
Directrice de thèse : Tournier-Sol Karine

Krcan Irma : (présentation en anglais)
Reading the Anthropocene in the Contemporary Indigenous Australian Novel
Directrice de these: BEN-MESSAHEL Salhia

PARISSE Marion :
Généalogie/Héritage : écriture du territoire australien et post-réconciliation
Directrice de thèse : BEN-MESSAHEL Salhia

Session de questions/réponses

Pause

16h30-17h30: Session 3

Doctorat Langues et littératures étrangères parcours espagnol :

HERMOZA MERENDO Luis Miguel : (en visionconférence)
L’oeuvre de Gamaliel Churata : une émancipation panandine culturelle dans « El pez de oro » (1957) et « resurreccion de los muertos » (2010)
Directeur de thèse : GARCIA-ROMEU José

Doctorat littérature générale et comparée :

BEVILACQUA Corinne :
Enjouement et érudition dans la correspondance de Cicéron. Les lettres de l’année 46
Directeur de thèse : BERNARD Jacques-Emmanuel

Doctorat langue et littérature française :

CARDELLA Anna :
La recherche de la « méditerranéité » dans l’œuvre de Vincent Courdouan. Du paysage provençal aux côtes maghrébines.
Directrice de thèse : LEVEQUE Laure
Co-directrice : MICHEL-FAURE Valérie

Session de questions/réponses

17h30-18h30 : Pot de clôture

Afin de poursuivre ce moment d’échange en toute convivialité, nous vous invitons à la suite des présentations à un buffet partagé.

Venez nombreuses et nombreux !

PARISSE Marion

Par babel1

Doctorant contractuel

Contact

Mail : marion-parisse@etud.univ-tln.fr

Thèse

Généalogie du lieu : lecture écocritique du territoire australien (1994-2018)

Domaines de recherche

Littérature australienne

Littérature postcoloniale

Ecocritique

Anthropocène

Héritage et généalogie

Espaces et lieux

Parcours

Doctorat Langues et Littératures Etrangères (Section 11) – Université de Toulon (en préparation)

Master Lettres et Humanités – Université de Toulon (mention très bien)

Master MEEF Encadrement Educatif – Université d’Orleans (mention assez bien)

Obtention du concours de Conseiller Principal d’Education (2017)

Publications et Conférences

Edition de la revue « Babel Transverse » – A paraitre début 2025

Article : « L’écologie et la cartographie, au service de l’empire ? Réappropriation et perspectives australiennes dans Too Much Lip de Melissa Lucashenko et Dirt Music de Tim Winton » – A paraitre début 2025, revue Babel coll. Transverses

Conférence ESSE 2024 « Ghostly manifestations and Encounters in Janette Turner Hospital’s novel Oyster » – Atelier 22 : « Voicing Otherness: Reconfiguring Australia’s Postcoloniality?» (Université de Lausanne – 26-30 aout 2024)

Journée d’étude « Paysages-Voyageurs : Résonances de l’eau et de la terre » : « La rivière dans A contre-courant de Richard Flanagan : point de rencontre et de dialogue entre passé et présent » (Université de Toulon – 25 juin 2024)

Organisation des Doctoriades de l’Université de Toulon. Atelier « Pouvoir(s) et Contrôle(s) » – 7 décembre 2023

Postgraduate Seminar – Conférence de l’European Association for Studies of Australia (EASA). « Australia from the Heart: Envisioning Affective, Environmental, and Material Reparations » (Palma de Majorque – 8 septembre 2023)

Affiliations

Membre du conseil de laboratoire BABEL – Université de Toulon (2024-…)

Membre de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES) (2023-…)

Membre de l’European Association for Studies of Australia (EASA) (2023-…)

Membre de l’atelier de lecture des doctorants de l’EASA (2023-…)

Mathurin Elise

Par babel1

Maître de conférences

Membre de l’équipe Sémantique, Enonciation, Discours

Contact

Mail : elise.mathurin@univ-tln.fr

Domaine de recherche

Mes recherches s’articulent principalement autour de la forme it. Je m’intéresse, depuis ma première année de Master, à la question de la référence de it. J’ai élargi mon analyse de cet objet d’étude lors de ma recherche doctorale en examinant un maximum de ses emplois afin de proposer un tour d’horizon, aussi exhaustif que possible, de sa valeur référentielle. Mes travaux sont donc orientés vers la valeur sémantique de it dans différentes constructions syntaxiques (structures clivées et extraposées, dislocations à gauche et à droite, emplois dits « impersonnels » ou « dummy »), mais aussi sur des cas, pas toujours si « classiques » d’anaphore.
Mes recherches m’ont également amenée à me pencher sur des occurrences que l’on pourra qualifier d’atypiques : l’utilisation de it en tant que nom propre dans des fictions (Stephen King) ou élément à valeur adjectivale dans certaines expressions idiomatiques (an it-girl). Une analyse traductologique est parfois proposée pour rendre compte de la valeur sémantique et référentielle de ces cas de figure.
Mes travaux sont influencés par différentes approches linguistiques. Les enseignements que j’ai reçus à Aix-Marseille Université étaient essentiellement axés autour de la linguistique énonciative, plus particulièrement la branche culiolienne. Ma recherche doctorale m’a permis de faire un état de l’art du traitement de it dans d’autres grammaires : générative, cognitive et systémique fonctionnelle. Mes connaissances de cette dernière se sont renforcées lors de mon arrivée à l’Université de Bretagne Occidentale, où les enseignements en linguistique anglaise sont en partie soutenus par cette approche théorique. Aujourd’hui, mes travaux de recherche tendent à s’orienter vers une perspective cognitive. Des auteurs comme R. Langacker constituent notamment une référence importante dans les analyses que je propose.

Domaine d’enseignement

Grammaire et linguistique anglaise
Phonétique et phonologie de l’anglais
Traduction : version et thème

Parcours et formation

Postes

Depuis septembre 2023 : Maître de conférences en linguistique anglaise et traduction à l’UFR lettres de l’Université de Toulon. Licence LLCER anglais, Licence LEA, Master MEEF, Master TILT

Sept 2019- août 2023 : Maître de conférences en linguistique anglaise à l’UFR lettres et sciences humaines de l’Université de Bretagne Occidentale, Licence LLCER anglais, Master Rédaction/Traduction, Master TILE

Sept 2015-août 2017 : ATER au département d’anglais de l’UFR Lettres et sciences humaines d’Aix-Marseille Université, Licence LEA, Licence LLCER anglais et trilingue

Sept 2012-août 2015 : enseignante vacataire au département d’anglais de l’UFR Lettres et sciences humaines d’Aix-Marseille Université, Licence LEA

Responsabilités

Depuis janvier 2024 : Responsable des stages en pays anglophones, Licence 3 LEA, Université de Toulon

Depuis septembre 2023 : Référente relations internationales, licence LLCER anglais et LEA, Université de Toulon

2021- 2023 : Référente doctorant.e.s élue pour l’unité de recherche HCTI

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2021-2023 : Membre élue au conseil de laboratoire HCTI

2021- 2023 : Directrice du master Rédaction/Traduction, Université de Bretagne Occidentale

2020-2023 : Responsable du Master 1 Rédaction/Traduction, Université de Bretagne Occidentale

2020-2023 : Co-référente emploi du temps pour la licence LLCER anglais, Université de Bretagne Occidentale

2020-2023 : Responsable du programme d’assistanat France Éducation Internationale pour l’Université de Bretagne Occidentale

Participations à différents jurys et comités : soutenance de thèse, VAE, comités de sélection, jurys d’année, comités de suivi de thèse, commissions d’admissions

Diplômes et formation

2018 : Doctorat en études anglophones, spécialité linguistique, Aix-Marseille Université
Titre de la thèse : IT et la question de la référence, direction Monique De Mattia-Viviès
Jury composé de :
Laure GARDELLE : Professeur des universités, Université Grenoble Alpes, Rapporteur
Blandine PENNEC : Maître de conférences Habilitée à Diriger des Recherches, Université Toulouse II Jean Jaurès, Rapporteur
Pierre COTTE : Professeur émérite, Sorbonne Université, Président du jury
Laetitia LEONARDUZZI : Maître de conférences, Aix-Marseille Université, Évaluatrice
Monique DE MATTIA-VIVIÈS : Professeur des universités, Aix-Marseille Université, Directrice de recherches

2012 : Master 2 recherche L.L.C.E. Anglais, spécialité linguistique (mention Très bien), Aix Marseille université

2010-2011 : Assistante de français au Royaume-Uni (CIEP)

2009 : Semestre d’études (Master 1) aux États-Unis, Washington College

Publications

Chapitres d’ouvrage

Mathurin, Élise. “Is ambient it truly non-referential?” in Reference. From conventions to pragmatics, Gardelle, Laure, Laurence Vincent-Durroux & Hélène Vinckel-Roisin (eds.)[SLCS 228], 2023.

Ermakova, Liana; Miller, Tristan; Puchalski, Orlane; Regattin, Fabio; Mathurin, Élise; Araújo, Sílvia; Bosser, Anne-Gwenn; Borg, Claudine; Bokiniec, Monika; Le Corre, Gaëlle; Jeanjean, Benoît; Hannachi, Radia; Mallia, Ġorġ; Matas, Gordan & Saki, Mohamed. “CLEF Workshop JOKER: Automatic Wordplay and Humour Translation”. In: Advances in Information Retrieval. ECIR 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13186. Springer, Cham. April 2022 https://doi.org/10.1007/978-3-030-99739-7_45

Ermakova, Liana; Bellot, Patrice; Kamps, Jaap; Nurbakova, Diana; Ovchinnikova, Irina; SanJuan, Eric; Mathurin, Élise, Araújo, Sílvia; Hannachi, Radia; Huet, Stéphane & Poinsu, Nicolas. “Automatic Simplification of Scientific Texts: SimpleText Lab at CLEF-2022”. In: Advances in Information Retrieval. ECIR 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13186. Springer, Cham, April 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-030-99739-7_46

Articles

Didi Alaoui, Mohamed & Mathurin, Élise. « For the love of IT® : Comment améliorer l’efficacité des slogans contenant le pronom IT ? ». Projectics / Proyéctica / Projectique 2020/3 (n°27) 55-73 : 2020 – hal-03126707

Mathurin, Élise. « Just do it.®, Because I’m worth it®, I’m lovin’ it® : la construction de la référence de IT dans le slogan publicitaire ». Études de Stylistique Anglaise 11, 59-84 : 2017.

Communications

Congrès

Congrès SAES Rennes 2023, Atelier ALAES/ALOES : « Fausse extraposition des adverbiales en if, when et since », 1 juin 2023.

Congrès SAES Aix 2019, Atelier de Stylistique : « Le nom propre : un emploi exceptionnel de IT ? », 8 juin 2019

Congrès SAES Reims 2017, Atelier de Stylistique : « Just do it®, Because I’m worth it®, I’m lovin’ it® : la construction de la référence de IT dans le slogan publicitaire »,1er juin 2017

Colloques

Colloque international LED 2021 Langues et discours : La référence : (co-)construction et exploitation : « Ambient It est-il vraiment non référentiel ? », Université Grenoble Alpes, 26 mars 2021

Journées d’étude

Journée d’étude « 1ère journée des doctorants du LERMA » : « Can a Pronoun be Described as Non-Referential? The Case of IT », LERMA Aix-Marseille Université, 5 mars 2016.

Journée d’étude jeunes chercheurs : « La syntaxe du discours indirect » : « L’extraposition et le discours indirect classique », 5 décembre 2014, LERMA Aix-Marseille Université

Journée d’étude « Work in Progress » : « La référence : en quoi est-elle problématique à définir ? », 20 juin 2014, LERMA, Aix-Marseille Université

Séminaires

Séminaire équipe « Sémantique, Enonciation, Discours » : « Vague, flou et ambiguïté référentiels : analyse du pronom it », Babel, Université de Toulon, 22 février 2024

Organisation d’événements

Membre du comité scientifique et du comité d’organisation du colloque international « Identités et constructions identitaires dans le discours et la langue », co-organisé avec Gaëlle Le Corre et Mohamed Saki, Université de Bretagne Occidentale, CRBC & HCTI, 18-20 Octobre 2023.
 
Membre du comité d’organisation du colloque international « Faire face aux discours de haine », Université de Bretagne Occidentale, HCTI, 28-30 septembre 2023.
 
Membre du comité scientifique et du comité d’organisation de la journée d’étude « Mots/Machines#5, Terminologie », Université de Bretagne Occidentale, HCTI, 17 mars 2023.

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Membre du comité scientifique et du comité d’organisation de la journée d’étude « Mots/Machines#4, Simplification et adaptation du texte », HCTI, Université de Bretagne Occidentale, 25 mars 2022.

Membre du comité scientifique et du comité d’organisation de la journée d’étude « Mots/Machines#3, Les machines ont-elles le sens de l’humour ? », HCTI, Université de Bretagne Occidentale, 5 mars 2021.

Membre du comité scientifique et du comité d’organisation de la journée d’étude « Mots/Machines#2, Traduction et sentiment : quel sens pour la machine ? », HCTI, Université de Bretagne Occidentale, 6 mars 2020.

Membre du comité scientifique et du comité d’organisation de la « 1ère journée des doctorants du LERMA », Aix-Marseille Université, LERMA, 5 mars 2016.

AVERSENG Hélène

Par webmaster

ATER UTLN

Contact

Mail : helene.averseng@univ-tln.fr

Domaines de recherche

  • Langue et littérature françaises médiévales.
  • Réécritures des mythes et du sacré. 
  • Théâtre du Moyen Âge.

Parcours

2022 : Doctorat de Littérature française, Université d’Angers et Università di Siena

  • « De venin et d’anvie : Réécritures de Judas dans la littérature française du Moyen Âge »

2016 : CAPES de Lettres modernes

2015 : Master Recherche Lettres, Université d’Angers

Publications

Ouvrages

Direction d’ouvrage collectif

Hélène Averseng et Élisabeth Pinto-Mathieu (dir.), La littérature médiévale entre mythes et sacré, Genève, Droz, coll. « Les colloques de la SLLMOO », vol. 24, 2022.

Chapitres d’ouvrages

« La voce di Giuda: variazioni del discorso diabolico e innovazioni nell’espressione del pentimento nel teatro francese medievale », in G. Bassi, I. Duretto, A. Hijazin et al., Con altra voce: Echi, variazioni e dissonanze nell’espressione letteraria, Pise, Edizioni della Normale, 2022, p. 191-203.

« Réécriture du mythe et actualisation du sacré : la légende médiévale de Judas, du récit au théâtre », in H. Averseng et É. Pinto-Mathieu, La littérature médiévale entre mythes et sacré, Droz, coll. « Les colloques de la SLLMOO », vol. 24, 2022, p. 237-253.

« Judas au Moyen Âge : mythe et limites de l’homme face au sacré », in L. Gourmelen (dir.), Le dépassement des limites. Au-delà de l’humain, Rennes, PUR, coll. « Nouvelles Recherches sur l’Imaginaire », 2021, p. 213 à 224.

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« Repas, banquets et festins, une histoire de mots », in F. Argod-Dutard (dir.), Le français à table, Rennes, PUR, 2017, p. 159 à 170.

  • Ouvrage lauréat du Prix Littéraire Gastronomie & Culture 2018

Participation à un dictionnaire

Rédaction de rubriques pour Les mille et un mots des mets et des vins : Histoire culturelle – Dictionnaire français et francophone, dir. F. Argod-Dutard et P. Voisin, Bordeaux, Féret, 2019.

  • Ouvrage lauréat pour la France des Gourmand World Cookbook Awards dans la catégorie Livres sur la gastronomie

Direction de numéros de revue

Transversall, n° 3 « L’oblique et le crypté »

Transversall, n° 2 « Archive(s) et création(s) »

Transversall, n° 1 « Fabriquer le héros, construire la frontière »

Articles

Articles dans des revues à comité de lecture

« La Passion christique au théâtre : Réinterprétations des symboles sacrés dans le Mystère de la Passion d’Arnoul Gréban et Partage de midi de Paul Claudel », Trans- Revue de littérature générale et comparée, n° 24, 2019

« Les personnages négatifs, figures structurantes de l’imaginaire biblique dans la Passion d’Arnoul Gréban », TransversALL, n° 1, 2019, p. 41 à 55.

« Un nouveau regard sur la trahison de Judas au XIIe siècle : Li Romanz de Dieu et de sa Mere d’Herman de Valenciennes », Acta Iassyensia Comparationis, n° 21, 2018, p. 1 à 11.

Communications

Communications sans actes

« Textes et images du théâtre de l’Apocalypse », dans le cadre du colloque « Textes et images entre Moyen Âge et Renaissance (manuscrits et imprimés anciens) », coorganisé par l’Université de Milan et Sorbonne-Université – Gargnano del Garda, 17-19 juin 2019.

« Dante e la tradizione della rappresentazione di Giuda all’Inferno », dans le cadre du colloque international « AlmaDante : Seminario dantesco 2018 », organisé par Alessandra Forte, Giulia Gaimari et Giuseppe Ledda – Università degli Studi di Bologna, 20-22 juin 2018.

Organisation de manifestations scientifiques

Colloque « La littérature médiévale, entre mythe et sacré », organisé par Elisabeth Pinto-Mathieu et Hélène Averseng (CIRPaLL) pour la SLLMOO – Université d’Angers, 17-19 janvier 2019.

Séance « Mystiques médiévales » du séminaire « Expériences mystiques : énonciations, représentations et réécritures » organisé par Fanny Arama, Florian Audureau et Grégory Jouanneau-Damance (CERILAC) – Université Paris VII, 27 avril 2018.

Séminaire des doctorants du CIRPaLL, organisé par Hélène Averseng et Zoé Hardy – Université d’Angers, 2017-2019.

FERDJANI Youssef

Par webmaster

Domaines de recherche

Liens entre littérature et philosophie.
La question du mal en littérature.
Le monde anglophone contemporain (identité et populisme).

Parcours

2020 et 2022 : Admissible à l’agrégation interne d’anglais.

2008 : Doctorat de littérature générale et comparée, Université de la Sorbonne Nouvelle Paris III. Thèse sous la direction de Monsieur le Professeur Jean Bessière: Le voyage intérieur dans le Tiers Livre de Rabelais, Le Voyage sentimental de Sterne, Au Coeur des ténèbres et Le Voyage au bout de la nuit de Céline. Soutenance le 1er février 2008, mention très honorable à l’unanimité.

2003 : D.E.A de littérature générale et comparée, Université de Toulon. Mémoire sous la
direction de Monsieur le Professeur James Dauphiné: Réécriture de La Tempête de Shakespeare
par Renan, Caliban et L’Eau de Jouvence. Mention très bien.

1999 : Bi-admissiblité à l’agrégation externe d’anglais.

1998 : Admission au CAPES externe d’anglais.

1994 : Maîtrise d’anglais, Université Aix-Marseille 1.

1993 : Licence d’anglais, Université Aix-Marseille 1.

1992 : DEUG d’anglais, Université Aix-Marseille 1.

Activités de recherche

2022-2024 : co-responsable du séminaire « frontière(s) » de l’équipe Ecriture des espaces euro-méditerranéens (laboratoire Babel).

Membre de l’équipe Corps, genre, intime (laboratoire Babel).

14 mars 2019 : journée d’étude « Underground and Mainstream in cultural production in Britain and Ireland since 1979 ». Communication : From the Bristol underground scene to Sotheby’s: The paradoxical status of Banksy.

13-14 septembre 2018 : (co-organisateur) « Identité et altérité dans la littérature de l’espace euro-méditerranéen », à Toulon. Communication : La poésie du métissage et du rapprochement comme arme contre la politique de l’exclusion.

14-15 Juin 2018 : « Visages du populisme contemporain en Europe et aux États-Unis », à Toulon.
Communication : How the populist propaganda in the English tabloids helped the campaign for Brexit.

1-2 Juin 2017 : « Métaphore et traduction », à Toulon.
Communication : Translating one’s way into a dead end: Resultative structures from English to French.

4-5 Février 2016 : (co-organisateur) « Le mal en question(s) », à Toulon.
Communication: Violence and Nihilism in the novels of Brett Easton Ellis.

15-17 Septembre 2015 : « MedWorlds 7th International Conference of Mediterranean Worlds / Continuité et rupture dans les échanges en Méditerranée », à Toulon. Continuities and ruptures in the religious vision of Khalil Gibran.

4-6 Juin 2015 : 55ème Congrès de la SAES, «Commitment», à Toulon.
Communication : The criticism of consumption society in the works of some contemporary artists (David Lachapelle, Gregory Crewdson and Paul Fryer).

23-24 Janvier 2014 : « La force du mal dans l’œuvre de Dostoïevski », à Brest.
Communication : Quand le bien se transforme en mal, la folie de la bonté dans L’Idiot de Dostoïevski.

26-27 Septembre 2013 : « Le Thriller métaphysique / The Metaphysical Thriller », à Liège.
Communication : American Psycho by Brett Easton Ellis, the metaphysical journey of a serial killer.

3-5 Mai 2012 : « L’unité de l’œuvre de Michel Houellebecq », à Marseille.
Communication : De Rester vivant à la mort de l’auteur dans La Carte et le Territoire, chronique d’une disparition annoncée.

2-3 Juillet 2009 : « Génétique et culture française », à Londres.
Communication: The role of genetics in the novels of Michel Houellebecq.

20-21 Octobre 2008 : « Le malaise existentiel dans le roman de l’extrême contemporain », à Amsterdam.

Publications

Ouvrages

La Duchesse de Malfi et Madame Bovary : deux héroïnes victimes de la vie et victimes d’elle-même, L’Harmattan, 2022.

Civilisation américaine, Paris, Ellipses, 2018

La Bonté, une certaine folie? Nice, Ovadia, 2015.

Voyage philosophique et modernité littéraire: Rabelais, Sterne, Conrad, Céline, Sarrebruck, Editions Universitaires Européennes, 2011.

Articles

The populist dimension of Brexit, Revue Française de Civilisation Britannique, numéro XVII-2, 2022.

Brexit and the emergence of a new English identity, Revue L’Observatoire de la société britannique n° 28, septembre 2022.

La poésie du métissage et du rapprochement comme arme contre la politique de l’exclusion: Georges Henein et Jean Sénac, Revue Babel 41, Université de Toulon, 2020, pp. 155-176.

Translating one’s way into a dead end: Resultative structures from English to French, Metaphor and Translation, Cambridge University Press, 2019, pp. 97-110.

Quand la bonté se transforme en mal, la folie de la bonté dans L’Idiot de Dostoïevski, in « La révolution a été faite par les voluptueux », la Force du mal dans l’œuvre de Dostoïevski, Hermann, 2019, pp. 137-155.

Continuities and ruptures in the religious vision of Khalil Gibran, in Rupture et continuité dans les échanges en Méditerranée, Revue Babel, Université de Toulon, 2016, pp. 159-174.

Le duc Des Esseintes, artiste sans art dans A rebours de Joris-Karl Huysmans, in Pathologie(s) – études sur l’art(ifice) d’être au monde, sous la direction de Pascale Hummel, Philologicum, 2012, pp. 95-104.

Voyage au bout de la nuit de Louis-Ferdinand Céline, un culte du moi paradoxal, in Le culte du moi dans la littérature francophone, sous la direction de Mokhtar Atallah, L’Harmattan, 2012, pp. 113-138.

Le National-socialisme comme mal métaphysique in Les Bienveillantes de Jonathan Littell, sous la direction de Murielle Lucie Clément, Openbook publishers, 2010, pp. 263-275.

Critique du capitalisme et mise en place d’une nouvelle ontologie dans les premiers textes de Michel Houellebecq in Résistances à la modernité dans la littérature française de 1800 à nos jours, sous la direction de Christophe Ippolito, L’Harmattan, 2010, pp. 403-411.

SAINT-MARTIN Vanessa

Par webmaster

Maître de Conférences

Contact

Mail : vanessa.saint-martin@univ-tln.fr

Domaines de recherche

  • Dramaturgies espagnoles d’avant-garde
  • Notion d’implicite et problématique du discours oblique
  • Dialogisme et polyphonie au sein du dialogue théâtral
  • Interactions verbales et incommunication
  • Adaptations du texte dramatique

Parcours

Postes

Depuis septembre 2022 : MCF en littérature espagnole contemporaine à l’Université de Toulon

2020-2022 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche à l’Université de Toulon

2018-2019 : Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche à l’Université Bordeaux Montaigne ; temps partiel (96h annuelles)

Responsabilités

2022-2023 : Responsable pédagogique L1 LLCER Espagnol, Parcoursup et CONPERE

2021 : Membre du jury de validation des acquis de l’expérience (VAE)

2020-2022 : Membre des jurys d’examen (Université de Toulon)

2017-2019 : Membre du comité de rédaction de la revue Essais

Diplômes

2020 : Doctorat en études hispaniques et hispano-américaines à l’Université Bordeaux Montaigne. Thèse soutenue le 27 novembre 2020, sous la direction de Dominique Breton. Titre : « L’implicite dans le théâtre espagnol d’avant-garde : analyse de Luces de bohemia et de Yerma »

2015-2018 : Doctorante contractuelle chargée d’enseignement à l’Université Bordeaux Montaigne

2015 : Agrégation externe d’Espagnol

Publications

Direction de publication scientifique

Dominique Breton, Emmanuelle Garnier, Fanny Blin et Vanessa Saint-Martin, Le personnage désincarné sur la scène hispanophone contemporaine : du pantin à l’hologramme, Binges,Orbis Tertius, 2017.

Chapitre d’ouvrage collectif

« La double désarticulation du personnage : fragmentations corporelles et discursives dans deux exemples du théâtre espagnol d’avant-garde » dans Dominique Breton, Emmanuelle Garnier, Fanny Blin et Vanessa Saint-Martin, Le personnage désincarné sur la scène hispanophone contemporaine : du pantin à l’hologramme, Binges,Orbis Tertius, 2017, pp. 111-142.

Articles

Article dans une revue à comité de lecture

« L’implicite et l’obscène dans la dramaturgie lorquienne », Théâtres du Monde, 2022, n° 32, « L’arrière-scène du théâtre : simulation et dissimulation », pp. 193-206.

« Le dialogue théâtral face au dialogisme implicite dans Luces de bohemia de Ramón del Valle-Inclán », Cahiers de praxématique [En ligne], 2021, n° 76, « Hétérogénéité énonciative et discours en interaction (2), Dialogalité, hétérogénéité énonciative et genres de l’écrit », mis en ligne le 28 mars 2022, URL : http://journals.openedition.org/praxematique/7046

« De la enfermedad mental a la reflexión metateatral: Yerma a la luz del psicoanálisis », Anagnórisis. Revista de investigación teatral, juin 2021, nº 23, « Enfermedades mentales y teatro », pp. 6-26.

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« Les sous-entendus dans Yerma de Federico García Lorca : modalités discursives de l’inter-dit sexuel », Relais, 2019,n° 3, « Inter-dits », pp. 137-151.

« La communication en défaut : l’Autre dans Yerma de Federico García Lorca », dans le n° 4 de la revue Doctorales, 2018, Maisons des Sciences de l’Homme de Montpellier, publication faisant suite au colloque « L’épreuve de l’altérité ».

Article dans un ouvrage à comité de lecture

« Le défigement dans la dramaturgie grotesque de l’esperpento valleinclanien », dans Cristiana-Nicola Teodorescu, Alice Ionescu, Valentina Radulescu, Daniela Dinca, Camelia Manolescu, Stéréotypes et clichés : actes du Colloque international de l’Université de Craiova (28-29 septembre 2021), Craiova, Editura Universitaria, 2022, pp. 198-208.

« Espaces de latence dans le théâtre d’avant-garde espagnol : pour une interprétation des points de suspension dans Luces de Bohemia et Yerma », dans Gerardo Salvati, Alfonsina Buoniconto, Raffaele Cesaro, Spazi bianchi. Le espressioni letterarie, linguistiche e visive dell’assenza, Rubbettino, 2019, faisant suite au colloque « Blank spaces. A Survey on Absence », pp. 21-30.

« Diálogo de sordos, incomunicación y opacidad verbal en dos escenas de apertura del teatro vanguardista: análisis textual y escénico de Luces de Bohemia y Yerma »,dans Alba Saura Clares et Isabel Guerrero, Estudios teatrales: nuevas perspectivas y visiones comparadas, Universidad de Murcia, Editum, 2017, publication faisant suite au Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Estudios Teatrales (CIJIET), pp. 110-118.

Traduction

Jesús Izquierdo Martín « Elaborar el espectro de la memoria: poética pluralista contra el ensimismamiento », article scientifique paru dans l’ouvrage suivant : Teresa Basile et Cecilia González (ed.), Las posmemorias. Perspectivas latinoamericanas y europeas/ Les post-mémoires. Perspectives latino-américaines et européennes, Ediciones FAHCE Universidad de la Plata & PUB, 2021.

Communications

Colloques

[à venir] « Un dialogue lacunaire : analyse des points de suspension dans Así que pasen cinco años de Federico García Lorca », Colloque international « Lacunes », UMR Héritages, 6-8 décembre 2022, Paris.

[à venir] « Réalité métaphorique et refoulement du passé traumatique dans la pièce El jardín quemado de Juan Mayorga », Colloque international « Utopies / uchronies /rétrofuturisme : transmondes, nouveaux mondes, antimondes », 17-18 novembre 2022, Université de Toulon.

«Le défigement dans la dramaturgie grotesque de l’esperpento valleinclanien », Colloque international « Stéréotypes et clichés » (en ligne), 28 et 29 septembre 2021, Université de Craiova, Roumanie.

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« Le dialogue théâtral aux prises avec le dialogisme. Le cas de Luces de bohemia de Ramón del Valle-Inclán », colloque international « Les voix en dialogue. Hétérogénéité énonciative et discours en interaction », 3-5 juillet 2019, Université Lyon 2.

« “¿Qué dirá mañana esa Prensa canalla?” Regard dramaturgique sur la manipulation de la presse », colloque « Fake news : médium et médias au service d’imaginaires communautaires », 15 et 16 avril 2019, Université Bordeaux Montaigne.

« Espaces de latence dans le théâtre d’avant-garde espagnol : pour une interprétation des points de suspension dans Luces de Bohemia et Yerma. », colloque international « Blank Spaces. A survey on the absence », 6-7 juillet 2017, Università degli studi di Salerno (Italie).

«Diálogo de sordos, incomunicación y opacidad verbal en dos escenas de apertura del teatro vanguardista: análisis textual y escénico de Luces de Bohemia y Yerma», «Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Estudios Teatrales», 2-4 novembre 2016, Universidad de Murcia (Espagne).

« La communication en défaut : l’Autre dans Yerma de Federico García Lorca », colloque de jeunes chercheurs « L’épreuve de l’altérité », 8-9 juin 2016, Université Paul-Valéry Montpellier 3.

Journées d’étude

À l’écoute des voix censurées : étude du dialogisme dans Terror y miseria en el primer franquismo de José Sanchis Sinisterra », journée d’étude « Voix silenciées, voix marginalisées : existence, dissidence et expressions des marges en Amérique Latine et en Espagne », 1er octobre 2021, École Normale Supérieure de Lyon. Podcast de la communication disponible sur le site La Clé des langues [en ligne].

« La coexistence des sens dans le théâtre espagnol d’avant-garde : enjeux d’un discours tropique », journée d’étude « Sens conventionnel et implicite », 25 mai 2018, Université de Perpignan.

« La ironía en Yerma : un caso de alienación discursiva », 7e journée des doctorants d’AMERIBER « L’aliénation : aux frontières du discours », 20 octobre 2016, Institut Cervantès de Bordeaux.

Séminaires et ateliers

« Dans les marges du dialogue théâtral : analyse de l’implicite dans la cinquième scène de Luces de bohemia », dans le cadre du séminaire du GRIAL, 8 avril 2022, Université Bordeaux Montaigne.

Participation à l’atelier « La thèse et après ? », dans le cadre du cycle méthodologique « Sur le chemin de la thèse » organisé par l’association Av’Hispa, 25 mars 2021, Université Bordeaux Montaigne (en ligne).

RICHARD Arnaud

Par babel2

Professeur des Universités

Responsable de l’équipe « Sémantique, Énonciation, Discours »

Contact

Mail : arnaud.richard@univ-tln.fr

Domaines de recherche

Mon parcours est marqué par un questionnement constant relatif aux représentations identitaires : représentation des individus et des groupes à travers les médias, interdiscours, mobilisations de l’espace public médiatique comme lieu d’expression.

D’une manière générale, mes recherches concernent donc les rapports entre (inter)subjectivité, médias et catégorisation. Elles revendiquent une transdisciplinarité raisonnée, et font appel aux ressources des sciences du langage (linguistique générale, analyse du discours, analyse des interactions, sociolinguistique) et des autres sciences de l’homme et de la société (études culturelles, sociohistoire ou anthropologie).

Parcours

Postes

2022 -… : Professeur des Universités à l’Université de Toulon.

2010-22 : Maître de Conférences à l’Université Montpellier 3.

2020-2021 : Directeur du département des sciences du langage, de l’université Paul-Valéry Montpellier 3.

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2016-2018 : Directeur du département des sciences du langage, de l’université Paul-Valéry Montpellier 3.

2009-10 : ATER à l’Université Paris 13.

2008-2009 : Élu au Conseil Scientifique de l’Université Paul-Valéry – Montpellier 3 (collège étudiant – Doctorant).

2008-09 : ATER à l’Université Montpellier 3.

2006-07 : Teaching Assistant à l’University of Washington.

Diplômes

2019 : Habilitation à Diriger les Recherches, Université Montpellier

2009 : Doctorat de Sciences du langage, Université Montpellier 3

Responsabilités

2022-… : Directeur adjoint du laboratoire Babel, de l’Université de Toulon
– Responsable de l’équipe SED (Sémantique Énonciation Discours) au sein de l’EA Babel, de l’Université de Toulon
– Responsable de la licence professionnelle, Intervention sociale : écrivains publics et conseils en écriture, de l’Université de Toulon
– Codirecteur de la collection « Sciences du langage » aux Presses Universitaires de la Méditerranée (PULM – Réseau des Presses universitaires de France)

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2021-2022 : Responsable du Master 1 (en présence et à distance) JOUNU Journalisme numérique et nouvelles écritures, de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 en partenariat avec l’ESJ Pro Montpellier.

2020-2021 : Directeur du département des sciences du langage, de l’université Paul-Valéry Montpellier 3.

2018-2019 : Responsable du parcours Communication, Média et Médiation (CMM) de la licence sciences du langage, de l’université Montpellier 3.

2016-2019 Responsable adjoint de l’équipe 2 (Praxis, Interactions, Médiations et Humanités numériques) au sein de l’UMR 5267 Praxiling CNRS et Université Paul-Valéry – Montpellier 3.

2016-2018 : Directeur du département des sciences du langage, de l’université Paul-Valéry Montpellier 3.

Jan.-juin 2016 : Responsable par interim de l’équipe 2 (Discours, Praxis et Interaction) au sein de l’UMR 5267 Praxiling CNRS et Université Paul-Valéry – Montpellier 3.

2012-2016 : Responsable enseignant du service central des emplois du temps et planning central de l’université Paul-Valéry Montpellier (pour les 650 enseignants ou enseignants-chercheurs titulaires et plus de 1 200 intervenants extérieurs).

Rapporteur de la commission Patrimoine (fusion des commissions de l’équipement et de l’immobilier, particulièrement en charge du suivi de la mise en place du plan Campus) de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 (Campus multi-sites avec mises en place de chantiers de rénovation et construction ; plan de circulation et stationnement ; organisation de la politique de mise en sécurité et plan de développement immobilier).

2011-2013 : Responsable enseignant du planning des quatre parcours de licence du département sciences du langage de l’Institut des Techno sciences de l’Information et de la Communication, université Montpellier 3.

Autre

Avril 2019, Salon de l’Enseignement Supérieur d’Arabie saoudite, participant table ronde (thème : Higher Education and Research in Europe), Riyad, Arabie saoudite.

2018 :

– (Août) Forum FISU, Siberian State University, Krasnoïarsk, Russie, président de séance (thème : Les médias et le sport), animateur de tables rondes et séminaire (thème : L’égalité du genre dans le sport).
– (Mars) « Media, Ethics and Sport », Cours de niveau post-gradué (Master) Sport Ethics du Dr Jinhee Yoo (par visioconférence), Gannon University, États-Unis.
– (Février) “Olympic Winter Games and Legacy”, 9th International Sport Business Symposium, Kangwon National University, Chuncheon, République de Corée.

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2017 

  • (Avril) “Identity naming : from the inappropriate to the re appropriations”, Rencontres du Berkeley Language Center: Reading Group Evening Meeting, University of California, Berkeley, États-Unis.
  • (Avril) « Recherches françaises en analyse du discours », Rencontres Du thé avec un prof de français, French Department, University of California, Berkeley, États-Unis.

2016 :

  • (Avril) Conférencier Table ronde (thème : « Médias, Imaginaire et Sport »), Colloque Sport, Histoire et Diversités, INSEP, Vincennes, France.
  • (Avril) Séminaire sur le thème : « Indicators and Tools to Implement Gender Equality », Programme Balance in Sport, Conseil de l’Europe, Stockholm, Suède.

Juil. 2015 : Conférence FISU, Université de Honam, Kwangju, République de Corée, président de séance (thème : Les nouvelles technologies et le sport), animateur de table ronde (thème : Sport, diplomatie et politique).

Mars 2014 : Forum FISU, Université publique de Kwangju, Kwangju, République de Corée, président de séance (thème : Les médias sociaux et le sport), animateur de tables rondes.

2013 :

  • (Décembre) Conférence FISU, Université de Trente, Trente, Italie, président de séance (thème : Les nouvelles technologies et le sport), animateur de tables rondes.
  • (Juillet) Conférence FISU, Université de Kazan, Kazan, République du Tatarstan, Russie, président de séance (thème : Les médias sociaux et le sport), animateur de table ronde.

2012 :

  • (Juin) Participation (animateur de table ronde) colloque international Sport et Éducation, organisé par l’UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire), Palais des congrès, Toulon, France.
  • (Juin) Participation à la rencontre européenne du programme du Conseil de l’Europe MARS (Media Against Racism in Sport) coordonné par Reynald Blion, à la Birmingham City University, Angleterre.
  • (Juin) Participation (animateur de table ronde) colloque international 4M, organisé par CFI, ESJ Lille – Montpellier, CLEMI, Rue 89 et Praxiling, Université Montpellier 3, France.
  • (Avril) Participation (animateur et rapporteur de séance) à la rencontre nationale française du programme du Conseil de l’Europe MARS (Media Against Racism in Sport), au Clemi, Ministère de l’Éducation nationale, Paris, France.
  • (Mars) Forum FISU, Taipei University, Taïwan, président de séance, membre du comité scientifique et du comité d’organisation.

Juin 2010 : Forum FISU, Université de Vigo, Espagne, président de séance et rapporteur en séance plénière.

Mars 2006 : Forum FISU, Université Al Ain, Abou Dhabi, Émirats Arabes Unis, animateur de table ronde (thème : La place des étudiantes dans le sport universitaire).

Depuis 2005 : Expert pour la Commission spécialisée de terminologie et de néologie du Ministère français de la santé et des sports, consultant (statut d’expert obtenu en 2010 voir Journal Officiel n°0125 du 2 juin 2010 texte n° 70), désormais Président du groupe d’expert ministériel.

Publications

Ouvrages

Ouvrages collectifs

CHANAVAT Nicolas, WAQUET Arnaud, RICHARD Arnaud, 2021, Les Défis de l’Olympisme, entre héritage et innovation. Approches historique, sociodiscursive et managériale du mouvement olympique, Paris, Éditions de l’INSEP. [Codirection de l’ouvrage]

RICHARD Arnaud, Fred HAILON et Nahida GUELLIL, 2015, Le Discours Politique Identitaire dans les médias, Paris, L’Harmattan. [Codirection de l’ouvrage]

DOUBLI Virginie, Bénédicte LAURENT, Aude LECLER, Arnaud RICHARD et Stéphane RIOU, 2009, Le sens c’est de la dynamique, Montpellier, Presses universitaires de la Méditerranée (PULM). [Codirection de l’ouvrage]

Numéro, volume ou dossier de revues scientifiques

SANDRÉ Marion, Arnaud RICHARD et Fred HAILON, 2018, Studii de lingvistică, 8, « Le discours politique identitaire face aux migrations », revue internationale de linguistique de la faculté des lettres de l’Université d’Oradea (Roumanie) [Codirection du numéro]

PERERA Éric, Arnaud RICHARD et Laurent FAURE, 2016, Corps, 14, dossier rubrique « découvrir », CNRS Éditions [Codirection du dossier]

HAILON Fred, Arnaud RICHARD et Marion SANDRÉ, 2012, Le discours et la langue, numéro 5, « Le discours politique identitaire », E.M.E. (Éditions Modulaires Européennes) et InterCommunications (Belgique) [Codirection du numéro]

Articles

Articles dans revues avec comité de lecture (ACL)

Kheira YAHIAOUI, RICHARD Arnaud, 2022, « Pratique et identité plurilingues dans la littérature en contexte numérique : cas des chroniques algériennes sur Wattpad et Instagram », Synergies Italie, 18, [en ligne].

Carine DUTEIL, RICHARD Arnaud et Julien LONGHI, 2021, « Les valeurs de l’Olympisme dans et par le discours : topique instituante et dynamique du sens », Espaces linguistiques, 3, [en ligne].

ALSADHAN Mohammad et RICHARD Arnaud, 2018, « Reflets identitaires de réfugiés syriens dans le discours médiatico-politique français », Studii de lingvistică, 8, Oradea, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, p. 53-78.

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SANDRÉ Marion, Fred HAILON, RICHARD Arnaud, 2018, « Le discours politique identitaire face aux migrations », in Studii de lingvistică, 8, Oradea, Editura Universităţii din Oradea, p. 7-14.

PEREA François et RICHARD Arnaud, 2018, « De qu(o)i Siri est-il le nom ? », Le Discours et la Langue, 10 (1), p. 221-232.

RICHARD Arnaud et Renauld GOVAIN, 2016, « Schibboleth, la langue comme arme de détection massive : 1937, le massacre des Haïtiens », Lengas, 80, [en ligne].

RICHARD Arnaud, Éric PERERAet Laurent FAURÉ, 2016, « Chercheurs d’émotions : Une expérience in situ en SHS », Corps, 14, p.221-229.

RICHARD Arnaud et Laurent FAURÉ, 2015, « La nomination identitaire : de l’inapproprié aux réappropriations », Langue française, Paris, 188, p.77-90.

BRÉCHET Marion, Fabrice HIRSCH, Fabrice MARSAC, Arnaud RICHARD, Marion SANDRÉ et Rodolphe Sock, 2013, « Usages stratégiques de la pause silencieuse dans le débat politique médiatisé. L’exemple de François Hollande », Mots. Les langages du politique, 103, p.23-38.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, 2013, « Le débat télévisé de primaires : Un nouveau genre médiatique de discours politique en France », Nottingham French Studies,51, p.215-226.

HAILON Fred, Arnaud RICHARD et Marion SANDRÉ, 2012, « Le discours politique identitaire », Le Discours et la Langue, 5, p.7-16.

RICHARD Arnaud et Camille RICAUD, 2012, « Les discours nationalistes racialistes ou les techniques de subjectivation”, Le Discours et la Langue, 5, p.33-50.

PATARD Adeline et Arnaud RICHARD, 2011, “Attenuation in French simple tenses”, Chronos, 22, p.157-178.

RICHARD Arnaud, 2008a, « Football Televised Commentaries: Descriptions, Narration and Representations of a Non-Victory », Language in Performance, 38, p.193-203.

RICHARD Arnaud, 2008b, « Terminologie du football », La Banque des Mots, 85, p.95-113.

RICHARD Arnaud, 2007, « Black ou Noir, emprunt d’identité ou identité d’emprunt », Neologica, 1, Paris, p.145-161.

Chapitres dans ouvrages collectifs (OS chap)

RICHARD Arnaud, 2021, « Gouverner dans l’urgence : de la performativité langagière en temps de crise sanitaire », Les pouvoirs publics face aux épidémies. De l’Antiquité au XXIe siècle, Vialla F. et P. Vielfaure (dir.), Bordeaux, France, LEH Éditions, p.143-156.

RICHARD Arnaudet Fred HAILON, 2015, « Des identités politiques entre actions juridiques et discours historiques discriminants : perspectives discursives de l’arrêt « raciste » 168-13 », Le discours politique identitaire dans les médias, Richard A., F. Hailon et N. Guellil (éds), Paris, L’Harmattan, p.135-158.

HAILON Fred,Arnaud RICHARD et Nahida GUELLIL, 2015, « Le discours politique identitaire dans les médias », Le discours politique identitaire dans les médias, Richard A., F. Hailon et N. Guellil (éds), Paris, L’Harmattan, p.9-15.

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LUXARDO Giancarlo, Arnaud RICHARD et Agnès STEUCKARDT, 2015, « Européiste dans le discours radical « anti-européiste » », L’Europe en contre-discours, Auboussier J. et T. Ramoneda (éds), Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté, p. 163-178.

RICHARD Arnaud, 2014a, « Du noir au bleu : l’altérité vécue et subie », Interculturalité dans les constructions et déconstruction sur la couleur noire, Zouari K., É. Agbessi, M. S. Abaidi (éds), Clermont-Ferrand, Tunis, Éditions Université Blaise Pascal et Éditions L’Or du temps, p.239-249.

RICHARD Arnaud, 2014b, « Noir c’est Black : il y a plus d’espoir… Introduction au concept de mélanymie », Les mots en force dans le discours. Le pouvoir des mots et la peur qu’ils suscitent… Tome 2, Rolland-Lozachmeur G. (éd.), Brest, Éditions Université de Bretagne, p.109-123.

RICHARD Arnaud, 2012a, « Rire de l’autre. Analyse et enjeux des représentations d’un sportif marocain à la télévision française », Langues et médias en Méditerranée : Usages et réception, Lachkar A. (éd), Paris, L’Harmattan, p.146-153.

RICHARD Arnaud, 2012b, « Sport ou Sports, Singulier ou Pluriel : Différences et répercussions potentielles, une réflexion sur le nombre et son application à l’intitulé d’un ministère », Définition et typologie du sport, Paris, Société Française de Terminologie, p.169-173.

RICHARD Arnaud, 2007b, « Le discours de l’entraîneur et le prêche du prêtre. Quand le rugby prend des accents de commandements… religieux », La planète est rugby. Regards croisés sur l’ovalie, Guillain J.-Y. et P. Porte, Paris,Éditions Atlantica et Musée national du Sport, p.209-223.

Communications

Communications sans actes (COM)

International

RICHARD Arnaud, Avril 2022, “The Printed Figures of the Migrant and the Zombie in Haiti. Contrastive Occupations in the Life and Death Tensions”, Colloque international Thanatic Ethics, Maison française d’Oxford, Université d’Oxford, Angleterre.

GOVAIN Renauld et Arnaud RICHARD, Juin 2019, “The (Haitian) Creole of Bombita in the Dominican Republic: from Linguistic Vulnerability exploited by Schibboleth to Dialectological Resilience”, Colloque international Ecotones #5, The Caribbean: Vulnerability and Resilience, ManhattanVille College, Purchase (NY), États-Unis.

RICHARD Arnaud, Jan. 2019, « La responsabilité sociale des journalistes à l’ère du numérique au Burkina Faso, une convergence nécessaire pour l’interaction », Colloque international Institut Supérieur des Métiers de l’Audiovisuel (ISMA), La convergence technologique dans les industries du cinéma et de l’audiovisuel : quelles mutations et perspectives en Afrique ? Institut Français de Cotonou, Bénin.

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RICHARD Arnaud, Oct. 2018, « Pour une onomastique partisane haïtienne : étude synchronique des noms de partis politiques en Haïti », Colloque international Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Le créole haïtien dans les études créoles : bilan, avancées et perspectives, Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud, Juin 2018, “Populism, the voice of the people united against. Illustrations in the Caribbean with Dominican Presidents”, Colloque Political Discourse – Multidisciplinary Approaches #2: New Discourses of Populism and Nationalism, Université Napier d’Édimbourg, Écosse.

RICHARD Arnaud, Mai 2018, « Des bonnes pratiques pour parler des femmes et du sport dans les médias », Congrès International Working Group on Women and Sport (IWG), Centre des congrès, Gaborone, Botswana.

RICHARD Arnaud, Sept. 2017, “Massacre: the power of discourse. The case of commemorative naming in Haiti”, Colloque Discourse Net Congress #2 (DNS2): Interdisciplinary Discourse Studies: Theory and Practice , Université de Warwick, Angleterre.

PERERA Éric, Arnaud RICHARD, Laurent FAURÉ et Éric DE LÉSÉLEUC, Sept. 2014 « Análisis de los discursos (escritos e icónicos) de los Juegos Paralímpicos en la prensa escrita internacionale », Congrès de l’Association Espagnole de Sociologie Appliquée au Sport (ADEIT), Université de Valence, Espagne.

FAURÉ Laurent, François PEREA, Arnaud RICHARD et Marion SANDRÉ, Mai 2014, « Mouvements dans les formats et gestes professionnels dans le traitement actuel de l’information radiophonique. Les coulisses d’une matinale de France Inter à la lumière de l’analyse du discours », Colloque international GRER (Groupe de Recherche et d’Études sur la Radio) Information et journalisme radiophonique à l’ère du numérique, Université de Strasbourg, France.

RICHARD Arnaud et Laurent FAURÉ, Mai 2014, « Le webdocumentaire : un nouveau média pour un travail de mémoire », 139e Congrès des Sociétés historiques et scientifiques Langages et communication, avec Laurent Fauré, Nîmes, France.

RICHARD Arnaud, Avril 2013, “Skin colour: confusion between nationality and ethnicity, from identity to role”, Colloque i-mean 3, Université de Bristol, Angleterre.

RICHARD Arnaud, Mars 2013, « L’évaluation comme stratégie dans les questions d’une députée Front National à l’Assemblée nationale française », Colloque Les mots du pouvoir, le pouvoir des mots, Université de Pécs, Hongrie.

RICHARD Arnaud, Oct. 2012, « Webdocumentaire Indépendances algériennes : Production médiatique croisée en France et Algérie ou l’utilisation de nouveaux médias comme support d’information coordonnée entre les journaux Le Monde et El Watan », Colloque international Langues et médias en Méditerranée : usages et réception (2nde édition), Université Ibn Zohr, Ouarzazate, Maroc.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, Sept 2012, « Le débat de primaires : apparition d’un nouveau genre de discours politique à la télévision française », Colloque Vivement dimanche : l’année électorale française 2011-2012, Université de Nottingham, Angleterre.

RICHARD Arnaud et Élodie BAKLOUTI, Août 2012, « L’insulte en Une : du dialogal au dialogique. Analyse de la médiatisation des propos du footballeur Nicolas Anelka », Colloque international Dimensions du dialogisme (3e édition), Université d’Helsinki, Finlande.

SANDRÉ Marion et Arnaud RICHARD, Juillet 2012, « Être (d’accord) ou ne pas être (d’accord). L’enjeu du débat Aubry-Hollande : entre indépendance et unité », Congrès Mondial de Linguistique Française (3e édition), Université Lyon 2, France.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, Juin 2012, « Femme/Homme : face-à-face, analyse du débat Aubry-Hollande et perspectives et perspectives contrastives avec le débat Royal-Sarkozy », Colloque Ci-Dit, Université de Stockholm, Suède.

RICHARD Arnaud, Février 2012, « Du noir en bleu, l’altérité vécue et subie », Colloque international Interculturalité dans les constructions et déconstructions sur la couleur noire, Université de Sousse, Sousse, Tunisie.

RICHARD Arnaud, Octobre 2011, “Melanaming: A concept to understand the discursive categorisation process according to the skin color”, Colloque international Body in Language, Université de Varsovie, Varsovie, Pologne.

BAKLOUTI Élodie et Arnaud RICHARD, Avril 2011, « Va te faire enculer, sale fils de pute ! Quand l’insulte devient événement », Colloque international Langage, Discours, Événement, Villa Finaly (Université Paris Sorbonne), Florence, Italie.

RICHARD Arnaud, Jan. 2011, “Sport and nationality in the media: categorization processes in televized commentaries”, Conférence CESU de la FISU, Université Ataturk d’Erzurum, Turquie.

RICHARD Arnaud, Mai 2010, « « Brahim Izdag, un skieur plein d’humour » Représentation d’un sportif marocain à la télévision française : enjeux et perspectives de l’identification nationale », Colloque international Langues et médias en Méditerranée : usages et réception, Université Ibn Zohr, Ouarzazate, Maroc.

RICHARD Arnaud, Nov. 2009, « Le métis : figure impossible du discours », Colloque international Hybridité discursive et culturelle, Université de Türku, Finlande.

RICHARD Arnaud, Juin 2009, « 1998-2008 : de Black Blanc Beur à Black Blanc Leurre. Formation et développement d’un slogan supposé identitaire », Colloque Ci-Dit, Université Sophia-Antipolis, Nice, France.

RICHARD Arnaud, Mars 2009, « The use of Sport to promote National identities in the Mass Media », Congrès de l’ACLA (American Comparative Literature Association), Harvard University, Cambridge, États-Unis.

RICHARD Arnaud, Nov. 2008, « L’essentiel est de participer. Analyse du discours de reportages liés aux jeux Olympiques d’Albertville : Points communs et distinctions de traitement médiatique de sportifs selon leur origine et nationalité », 35e Colloque International : Les Carrefours du Sport, « Sport et Média », Université Joseph Fournier, Grenoble, France.

RICHARD Arnaud, Oct. 2007, « Football Televised Commentaries : Descriptions, Narrations & Representations of a Non-Victory (The European Championship Final 1976 – Bayern Munich vs. AS St-Étienne) », Colloque International de Linguistique Autrichienne – Atelier Langage et Football, Université d’Innsbruck, Autriche.

RICHARD Arnaud, Oct. 2007, « Les « Bronzés » ne font pas du ski. Discours et Représentations de sportifs africains aux Jeux olympiques d’Albertville », Colloque International Sport & Communication, Université du Mirail, Toulouse, France.

RICHARD Arnaud, Août 2007, « The language of Sport of Socialization », Conférence CESU, Université de Tammasat, Bangkok, Thaïlande.

RICHARD Arnaud, Juill. 2007, « Zinedine Zidane : more than a mythological figure, a prophet », Congrès ISHPES (International Society for the History of Physical Education and Sport) et ISSA (International Sociology of Sport Association), Université de Copenhague, Danemark.

RICHARD Arnaud, Oct. 2006, « « L’affaire Armstrong ». Une rhétorique du dopage entre révélations et justifications », Colloque Ci-Dit, Université Laval, Québec, Canada.

RICHARD Arnaud,Août 2005, « The French university sport in its national press. Discourse analysis of a sport practice », Conférence CESU, Université d’Izmir, Turquie.

RICHARD Arnaud, Mai 2005, « Le discours sportif : discours universel des cultures ou discours culturel universel », Congrès de l’ARIC (Association Internationale pour la Recherche Interculturelle), Université d’Alger, Algérie.

RIOU Stéphane et Arnaud RICHARD, Avril 2005, « Dopage du pauvre et dopage du riche. L’adaptation nécessaire du langage à nos pratiques discursives », Colloque estudiantin du SESDEF, (Société des Études Supérieures du Département d’Études Françaises), Université de Toronto, Canada.

RICHARD Arnaud et Stéphane RIOU, Mars 2005, « Dopage du riche versus Dopage du pauvre. (Rich’s doping versus Poor’s doping). Why does the language need to reflect a vision of reality », Postgraduates Conference in Linguistics, University of Manchester, Angleterre.

RICHARD Arnaud, Juill. 2004, “Self and other categorization: when a loan word borrows an identity. The English term black in French”, Summer School in Linguistics sur le thème « Language and Identity », Université d’Odense, Danemark.

RICHARD Arnaud,Fév. 2004, « Nommer c’est juger au risque d’être jugé. Étude discursive d’un ethnonyme : Black », Colloque pour étudiants et jeunes enseignants du CEETUM, 6e édition concernant : « Les relations ethniques au-delà des frontières disciplinaires. Perspectives actuelles sur la diversité. », Centre d’Études Ethniques des Universités Montréalaises, Montréal, Canada.

National

LONGHI Julien, RICHARD Arnaud, DUTEIL Carine et Christine FEVRE-PERNET, Mai. 2021, « Valeurs, sociabilisations et « formes de vie » : sémiotique des discours de sport et analyse des discours sur le sport », Séminaire du CERES, Université de Limoge, France.

RICHARD Arnaud, Nov. 2020, « Les défis de l’olympisme entre héritage et innovation », Colloque International puis Webinaire Mutations de l’olympisme (1896-2020) : histoire, enjeux et héritages, CNRS, Paris, France.

RICHARD Arnaud, Déc. 2018, « Apports de l’analyse du discours aux campagnes de santé publique. La prévention du choléra dans des espaces francophones », Réseaux R2DIP, Université Cergy Pontoise, France.

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RICHARD Arnaud, Nov. 2018, « Crise migratoire et citoyenneté sur Hispaniola.
Le discours politique haïtien comme un contre-discours dominicain ? », Séminaire CURAPP-ESS (UMR 7319) / ADA-MESHS, Vulnérabilités et contre-discours de crise, Université de Picardie Jules-Verne, Amiens, France.

RICHARD Arnaud, Oct. 2018, « Pour une démarche anthropologique de l’analyse du discours : le concept d’empathie en études discursives », Journée d’études FoReLLIS A et B1 L’analyse du discours entre description et geste critique, (en visioconférence), Université de Poitiers, France.

RICHARD Arnaud, Août 2018, « Discourse analysis and memory studies: An interpretation of 1937 massacre at the Haitian-Dominican border », Romance Linguistics Working Group, University of California, Berkeley, États-Unis.

RICHARD Arnaud, Mai 2018, « Pour une étude discursive de la diversité dans les représentations médiatiques de sport », Séminaire @Media Digital methods, ANR MEDIS, Université Grenoble Alpes, Grenoble, France.

RICHARD Arnaud, Mai 2017, « La langue française au service de la santé publique. Une analyse du discours de prévention francophone », Francophone Studies Working Group, University of California, Berkeley, États-Unis.

RICHARD Arnaud, Avril 2017, « Commeration naming at the Border : two ways, two languages and two different positions between Haiti and the Dominican Republic », ‘Found In Translation’ (FIT) Working Group, University of California, Berkeley, États-Unis.

RICHARD Arnaud, Avril 2017, « Les élections présidentielles françaises en 2017 : Présentation d’un fonctionnement et étude des discours médiatiques », French Department, University of California, Berkeley, États-Unis.

RICHARD Arnaud, Jan. 2017, « Pour une analyse du discours de commémoration médiatique en Haïti : les massacres de 1937 », Séminaire Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud, Déc. 2016, « Contributions de l’analyse du discours aux études sur la représentation médiatique du handicap : le cas des jeux paralympiques à la télévision française », Séminaire du GRHAPES, INSHEA, Suresnes, France.

RICHARD Arnaud, Oct. 2016, « Pratiques médiatiques et représentations identitaires : de l’importance des dénominations », CRASC (Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle), Oran, Algérie.

RICHARD Arnaud, Mai 2016, « Le rôle du linguiste dans la recherche sur les discours de prévention : nouvelles pistes », Université des Lettres et Sciences Humaines de Bamako, Bamako, Mali.

RICHARD Arnaud, Avril 2016, « De la déclaration officielle populiste racialisante aux échanges numériques haineux : l’intérêt d’une analyse du discours appliquée aux tensions entre Haïti et la République dominicaine », Réseaux R2DIP, Université Cergy Pontoise, IUT Sarcelles, France.

RICHARD Arnaud, Déc. 2015, « Le rôle du linguiste dans la recherche sur les discours de prévention : nouvelles pistes », Université Abou Bekr Belkaid, Tlemcen, Algérie.

RICHARD Arnaud, Oct. 2015, « Haiti and Dominican Republic: Historical Tensions in the Contemporary Local Medias », Texas Christian University, Forth Worth (Texas), États-Unis.

RICHARD Arnaud, Sept. 2015, « Student’s role in organizational improvements in University Sport », Annual session theme: Creating effective student leadership for the sustainability of University Sport South Africa’s future,Séminaire de l’USSA (Association sud-africaine du Sport Universitaire), Afrique du Sud.

RICHARD Arnaud, Éric PERERA et Nicolas CHANAVAT,Avril 2015, “Sport Industry Development in France: General Situation and Digital Media Perspective”, DOAW (Development Of Athletes Welfare) network seminar, NTSU (New Taiwan Sport University), Taipei, Taïwan.

RICHARD Arnaud,Juin 2015, « La subjectivité dans le langage », Département Sciences du langage, Université Franco-Haïtienne du Cap-Haïtien, Cap-Haïtien, Haïti.

FAURÉ Laurent, Arnaud RICHARD et Marion SANDRÉ, Jan. 2015, « L’incarnation du discours politique. Quelques observations sur le corps parlant des politiques et son inscription sémiotique dans les espaces médiatiques contemporains », Journée Multimodalité du discours politique, Université Aix-Marseille, France.

RICHARD Arnaud, Fév. 2015, « Pour une approche ethnographique de l’écriture radiophonique : exemple de linguistes lors de la matinale de France Inter », Département Langue et littérature françaises, Université du Koweït, Koweït.

RICHARD Arnaud, Fév. 2015, « L’étude d’un débat politique télévisé au regard de l’analyse du discours », Département Langue française et Études francophones, Université du Koweït, Koweït.

RICHARD Arnaud, Nov. 2014, « Une analyse du discours politique européen : le cas d’Européiste », Séminaire Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud, Oct. 2014, « L’Académie marquisienne : pour la protection d’une langue en danger ? », Séminaire Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud, Oct. 2014, « Pour une analyse discursive des médias francophones », Conférence publique Faculté des Langues et Sciences Humaines (FLASH), Université de Ouagadougou, Burkina-Faso.

RICHARD Arnaud, Nov. 2013, « Le débat de primaires : éléments d’un nouveau genre de discours politique en France », Séminaire Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud, Oct. 2013, « Éléments théoriques et analytiques pour une saisie du discours journalistique en action », Séminaire Faculté de Linguistique Appliquée (FLA), Université d’État d’Haïti, Haïti.

RICHARD Arnaud et Laurent FAURÉ, Mars 2013, « Dans les coulisses d’une matinale : pour une saisie du discours journalistique radiophonique en action », Séminaire du groupe de recherche News Talk & Text, Université de Gand, Belgique.

RICHARD Arnaud, Juil. 2012, « Quotas en équipe de France de football : sources de rebondissements dans une chronique matinale », Journée d’étude De l’autre côté du média : radiographie d’une matinale dans les coulisses de France Inter, Université Paris Sorbonne, France.

RICHARD Arnaud, Juin 2012, « Le sport dans les magazines, une analyse du discours identitaire », Université Abou Bekr Belkaid, Tlemcen, Algérie.

RICHARD Arnaud, Nov. 2011, « Sport ou Sports, Singulier ou Pluriel : Différences et répercussions potentielles », Journée d’étude Définition et typologie du sport, Université de la Sorbonne Nouvelle, Paris, France.

RICHARD Arnaud, Juin 2011, « Faire la peau ou l’acte de catégorisation discursive racisante médiatique », Séminaire La presse magazine, CHSP (Centre d’histoire de Sciences Po), Science Po, Paris, France.

RICHARD Arnaud, Mars 2010, « Du vert aux Verts : du chromonyme à l’anthroponyme ? », Journée d’étude Le vert : Pratiques sociales et identités politiques du Moyen Age à nos jours, Université de Poitiers, Poitiers, France.

RICHARD Arnaud, Fév. 2010, « Méthodologie et corpus en analyse du discours : concepts, méthodes et pratiques », Séminaire du CREDAM, Master recherche et doctorat en sciences de l’information et de la communication, Université Paris III, Sorbonne Nouvelle, Paris, France.

RICHARD Arnaud, Nov. 2009, « Réflexion sur la notion de corpus en analyse du discours », Première journée d’étude des doctorants et jeunes chercheurs, Université d’Alger, Algérie.

Communications avec actes (ACT)

RICHARD Arnaud, 2020, « Sports Diplomacy and Nationality in the Media », Actes de la 15e session des directeurs et présidents d’Académie : La Diplomatie olympique et la paix, Académie Internationale Olympique, Ancienne Olympie, Grèce, (version traduite en espagnole dans la revue internationale à comité de lecture : Citius Altius Fortius).

RICHARD Arnaudet Élodie BAKLOUTI, 2015, « Les mots bleus. De l’insulte dialogale à la médiatisation dialogique », Du malentendu à la violence verbale, Ulla Tuomarla U. et al. (éds), Helsinki, Mémoires de la Société Néophilologique, Modern Language Society, XCIII, p. 99-110.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, 2014, « Femme-homme : face-à-face. Analyse contrastive des débats télévisés Aubry-Hollande et Royal-Sarkozy », « Rapporter et être rapporté(e) : une affaire de genre(s) ? », Sullet-Nyllander F., M. Roitman et H. Hengel (éds), Stockholm, Stockholm University Press, p.172-188.

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BAKLOUTI Élodie et Arnaud RICHARD, 2013, « L’insulte à la une d’un quotidien sportif : un événement médiatique », Les facettes de l’événement : des formes aux signes, Ballardini E., R. Pederzoli, S. Reboul-Touré, G. Tréguer-Felten (éds), MediAzioni, Italie, [en ligne].

SANDRÉ Marion et Arnaud RICHARD, 2013, « Accords et désaccords : construction des points de vue dans l’émission de cinéma Le Cercle », Représentations du sens linguistique 5, Lagorgette D. et P. Larrivée (éds), Chambéry, Presses de l’Université de Savoie, p. 301-322. 

RICHARD Arnaud, 2012, « Sport ou Sports, Singulier ou Pluriel : Différences et répercussions potentielles, une réflexion sur le nombre et son application à l’intitulé d’un ministère », Définition et typologie du sport, Paris, Société Française de Terminologie, p.169-173.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, 2012, « Être (d’accord) ou ne pas être (d’accord). L’enjeu du débat Aubry-Hollande : entre indépendance et unité », Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française (troisième édition), [en ligne].

RICHARD Arnaud, 2009a, « Naming is also considering… A media case study of representations of minorities on French television », Actes du colloque international CESU (Commission de l’Éducation du Sport Universitaire de la Fédération Internationale du Sport Universitaire), Harbin, Engineering University Press of Harbin, p.23-31.

RICHARD Arnaud, 2009b, « De doping à dopage, analyse d’un échantillon de production de sens », Actes du Colloque Inter Laboratoire Le sens c’est de la dynamique, DOUBLI et al., Montpellier, Editions PULM, (Presses Universitaire de La Méditerranée), p.109-123.

RICHARD Arnaud, 2007, « The language of Sport and Socialization », Actes du colloque international CESU, Bangkok, University Press of Tammasat, p.124-131.

Interventions

RICHARD Arnaud, Oct. 2018, « Pour une démarche anthropologique de l’analyse du discours : le concept d’empathie en études discursives », Colloque Les mots en discours, entre description et geste critique, Université de Poitiers, Poitiers, France.

RICHARD Arnaud, Sept. 2018, « Reverse empathy, for an integrated ethnographic approach in discourse studies », Journée d’études Intersubjectivité et émotion. Approches en anthropologie linguistique, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Montpellier, France.

ALSADHAN Mohammad et Arnaud RICHARD, Oct. 2017, « Le discours politique médiatique identitaire vu par des réfugiés syriens en France », Journées Discours Politique Identitaire 3 (DPI3) Le discours politique identitaire face aux migrations, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Montpellier, France.

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RICHARD Arnaud, Avril 2017, « Language & Shibboleth, a post-colonial linguistic weapon at the Haitian – Dominican border », Mini-Colloquium Romance Outside Europe, University of California, Berkeley, États-Unis.

RICHARD Arnaud,Laurent FAURÉ et François PEREA, Mai 2014, « Le webdocumentaire : une mise en ligne de l’émotion par l’engagement », Séminaire GERmedia Les médias en ligne, Sciences Po Paris, France.

LUXARDO Giancarlo, Arnaud RICHARD et Agnès STEUCKARDT, Sept. 2013, « Européiste dans le discours radical « anti-européiste » », Workshop Discours d’Europe, Université de Franche-Comté, Besançon, France.

RICHARD Arnaud, Mai 2011, « Le sprint en noir et blanc. Résurgence médiatique d’une vision racialisée à propos du coureur Christophe Lemaître », Colloque L’ethnicité sportive : signe et ressources de la question sociale et politique de la différence, Université Bordeaux 2, Bordeaux, France.

RICHARD Arnaud et Marion SANDRÉ, Mai 2011, « Accords et désaccords : construction des points de vue dans l’émission de cinéma Le Cercle. », Colloque Représentations du sens linguistique (cinquième édition), Université de Savoie, Chambéry, France.

RICHARD Arnaud et Camille RICAUD, Mai 2011, « Les discours racistes ou les techniques de subjectivation selon Michel Foucault », Journée d’étude Discours politique identitaire, Université Montpellier 3, Montpellier, France.

RICHARD Arnaud, Avril 2010, « Noir c’est Black. Il y a plus d’espoir… La mélanymie, nouveau concept pour une considération accrue de la catégorisation », Colloque La Peur des mots : mots censurés et autocensurés, Université de Bretagne occidentale, Brest, France.

RICHARD Arnaud, Mai 2006, « Les verts : une couleur, une équipe. Analyse de la nomination de l’équipe de St-Étienne lors de la finale de Coupe des Clubs champions de 1976 », Colloque Football et société autour de l’AS St-Étienne, mythe ou réalité, Université de St-Étienne, France.

RICHARD Arnaud, Avril 2006, « La notion de genre du discours face au sport », Séminaire des doctorants Praxiling, Université de Montpellier, France.

RICHARD Arnaud, Juin 2005, « De doping à dopage, analyse d’un échantillon de production de sens », Colloque Inter Laboratoire Le sens c’est de la dynamique, Montpellier, France.

Encadrement Doctoral

Thèses en cours

Anne-Sarah Jean-Baptiste (avec Renauld Govain en co-tutelle) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et à l’Université d’État d’Haïti, intitulé de la thèse : « Analyse du discours de campagne de prévention sanitaire : Le rôle de la communication dans la gestion de crise sanitaire en Haïti, de 2010 à 2020 », depuis 2020.

Ilona Chiabaut (avec Carine Duteil, Université de Limoges, en co-direction) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 (thèse en cours de transfert à l’Université de Toulon), intitulé de la thèse : « L’Olympisme et son discours au service de l’éducation », thèse financée par la Principauté de Monaco, depuis 2020.

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Jazia El Hammari à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 (thèse en cours de transfert à l’Université de Toulon), intitulé de la thèse : « Analyse discursive comparée des JT francophones du week-end des chaînes de télévision nationales marocaine et française. (Le cas du 20h de 2M et France 2) », depuis 2020.

Abdoulaye Mohamed Haidara (avec Amidou Maïga en co-tutelle) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et à l’Université des Lettres et Sciences humaines de Bamako, (thèse en cours de transfert à l’Université de Toulon), intitulé de la thèse : « Discours autour du processus de paix et de réconciliation du Mali : une analyse du discours de l’Etat malien, des groupes armés, de lacommunauté internationale et de la société civile », depuis 2020.

Kovillina Durbarry (avec Yannick Bosquet en co-tutelle) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et à l’Université de Maurice, (thèse en cours de transfert à l’Université de Toulon), intitulé de la thèse : « Analyse du discours de la presse écrite à l’Île Maurice : la médiatisation des événements sportifs reflets de la nation », depuis 2021.

Thèses soutenues

Mick Robert Arisma (avec Renauld Govain en co-tutelle) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et à l’Université d’État d’Haïti, intitulé de la thèse : « La violence haïtienne contemporaine et sa mise en discours dans la presse écrite : état, identité et représentations », soutenu en 2023.

Gao Hang à l’université Paul-Valéry Montpellier 3, intitulé de la thèse : « La mise en discours de la stigmatisation des athlètes paralympiques dans la presse écrite : une analyse contrastive franco-chinoise », soutenue en décembre 2020.

Esther Durin (avec François Perea) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3, intitulé de la thèse : « Discours et (inter)subjectivité dans la campagne des élections européennes 2014 : une approche praxématique », soutenue décembre 2019.

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Eva Toquebiol (avec François Perea) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3, intitulé de la thèse : « Analyse discursive de propos jugés sexistes misogynes en contexte médiatique », soutenue en septembre 2019.

Camille Lagarde-Belleville (avec Catherine Détrie) à l’université Paul-Valéry Montpellier 3, intitulé de la thèse : « La médiatisation du rugby à travers le rugbyman : de la typisation du joueur à sa dénomination », soutenue en novembre 2017.

Activités Scientifiques

Organisations de Manifestations Scientifiques

Congrès internationaux

Juillet 2016 :Président du Comité d’organisation local du Forum FISU (Forum éducation de la Fédération Internationale du Sport Universitaire), Académie de Montpellier. 300 participant-e-s env. de plus de 45 nationalités.

Sept 2013 : Organisation et coordination du colloque international « Olympisme et Francophonie », Jeux de la Francophonie, Académie Nationale Olympique Française et Association Francophone des Académies Olympiques, à Nice. 80 participant-e-s env. de plus de 20 nationalités.

Colloque nationaux et internationaux

Mars 2016 : Co-organisation et coordination du colloque international “RIAL”, en collaboration avec le laboratoire Santé SIH & l’Université Montpellier 1, à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 70 participant-e-s env.

Mai 2014: Co-organisation et coordination du colloque international « Chercheur-ses In Situ », en collaboration avec le laboratoire Santé SIH & l’Université Montpellier 1, à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 100 participant-e-s env.

Juin 2013 : Organisation et coordination du colloque international « Le Français Parlé dans les médias », à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 80 participant-e-s env.

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Nov. 2010 : Co-organisation et coordination du colloque « MéMoS : Mémoire du sport et études olympique », au Palais du Luxembourg, Sénat, Paris. 100 participant-e-s env.

Juin 2008 : Co organisation et coordination du colloque international « Mai 68 : un événement de paroles », à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 60 participant-e-s env.

Coordination du Colloque international « Modes langagières dans l’histoire. Processus mimétiques et changements linguistiques », à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 80 participant-e-s env.

Juin 2006 : Coordination du Colloque international « Catégorisation et stéréotypisation de l’altérité dans les discours coloniaux », au CNRS Languedoc-Roussillon et à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 100 participant-e-s env.

Juin 2005 : Co-organisation et coordination du Colloque Inter Laboratoires (CIL) 2005 « Le sens c’est de la dynamique » en psychologie et sciences du langage, à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3. 80 participant-e-s env.

Journées d’études

Oct. 2018 : Co-organisation et coordination des secondes journées d’études « Le champ des études haïtiennes : Nouvelles voix / voies », en collaboration avec R. Govain (LangSÉ), J. Misrahi-Barak (EMMA) et J.-M. Théodat (langSÉ) à l’Université d’État d’Haïti.

Mars 2018 : Co-organisation et coordination des premières journées d’études « Le champ des études haïtiennes : Définitions, Enjeux et perspectives ? », en collaboration avec J. Misrahi-Barak (EMMA), à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3.

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Avril 2014 : Co-organisation et coordination des journées d’études DPI  2 « Discours Politique Identitaire 2 », en collaboration avec l’université Abou Baker Belkaid, à l’Université de Tlemcen – Algérie.

Avril 2011 : Co-organisation et coordination des journées d’études DPI « Discours Politique Identitaire », en collaboration avec le Laboratoire Ligérien de Linguistique, à l’Université Paul Valéry – Montpellier 3.

École d’été et séminaire doctoral

Depuis mai 2016 : Co-organisation et coordination d’un webinaire doctoral, en analyse du discours et études des médias, avec l’OPME (Praxiling), l’université de Ouagadougou, l’Université de Bamako.

Sept 2009 : Co-organisation et coordination du campus européen d’été « Les droits de l’homme au XXIe siècle », Universités Montpellier 1 – 2 – 3 – Agropolis et MSH de la Méditerranée, Montpellier.

GUILLAUME Bénédicte

Par webmaster

Professeur des Universités

Membre de l’équipe « Sémantique, Enonciation, Traduction »

Contact

Mail : benedicte.guillaume@univ-tln.fr

Domaines de recherche

Tous mes travaux ont pour objet la langue anglaise contemporaine. Par ailleurs, je travaille exclusivement sur des corpus d’exemples authentiques : corpus électroniques de très grande taille, accessibles en ligne, plus particulièrement le British National Corpus (BNC) et le Contemporary Corpus of American English (COCA), mais également mes propres corpus d’exemples, notamment corpus oraux, que je peux être amenée à constituer moi-même afin de répondre à mes besoins, souvent très spécifiques.

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L’autre point commun à tous mes travaux est le cadre théorique de la Théorie des Opérations Enonciatives (TOPE) d’A. Culioli. La TOPE fait partie du courant énonciatif, c’est-à-dire qu’une grande attention est portée aux conditions de production d’un énoncé et à son contexte dans l’analyse qui en est faite.

Je m’intéresse plus particulièrement aux interrogatives (questions tags, interrogatives rhétoriques, liens entre l’interrogation et l’exclamation…), à la modalité, aux subordonnées (notamment les subordonnées ambigües sur le plan syntaxique et / ou sémantique) et, d’une manière générale, aux marqueurs polysémiques, tels certains subordonnants (since, as…), ou polyvalents, comme one dans ses diverses fonctions syntaxiques.

Parcours

Postes

Depuis le 1er septembre 2021 : Professeur des Universités en linguistique anglaise au département d’anglais de l’UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines de l’Université de Toulon

De 2009 à 2021 : Membre de l’UMR 7320 Bases, Corpus et Langage (CNRS et Université Côte d’Azur ; membre associé en 2008/2009)

De 2004 à 2021 : Maître de conférences en linguistique anglaise au département d’Etudes Anglophones de l’UFR Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Côte d’Azur

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De 1999 à 2004 : Professeur agrégé détaché dans l’Enseignement Supérieur (PRAG) au département d’anglais de l’UFR Lettres de l’Université du Sud Toulon – Var

Diplômes

22 novembre 2013 : Habilitation à Diriger des Recherches, spécialité linguistique anglaise, Aix-Marseille Université. Directrice : Mme le Professeur Monique De Mattia-Viviès. Président du jury de soutenance : M. Wilfrid Rotgé. Membres du jury : Mme Linda Snoad-Pillière et MM. Jean Albrespit, Pierre Cotte, Jean-Jacques Lecercle et Jean-Marie Merle.

– Travaux comprenant un volume de synthèse (Entre théorie et pratique : des corpus à la typologie, 130 pages), une monographie originale (A corpus-based study of since- clauses in contemporary English, 199 pages), un volume d’articles (348 pages) et un curriculum vitae.

6 décembre 2003 : Doctorat Nouveau Régime, spécialité linguistique anglaise, Université Nice Sophia Antipolis, mention Très Honorable et Félicitations du jury à l’unanimité.

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  • Thèse intitulée « Approche énonciative des question tags en anglais contemporain. Etude d’un corpus écrit et oral ». Directeur de thèse : M. Jean-Claude Souesme. Président du jury de soutenance : M. Eric Gilbert. Membres du jury : MM. Alain Deschamps, Daniel Hirst et Alain Nicaise. 615 pages + volume d’annexes de 228 pages

Juillet 1998 : Agrégation externe d’anglais option C linguistique. Rang : 5ème sur 160 admis

Responsabilités

Depuis le 1er septembre 2021 : Responsable du Master MEEF anglais second degré de l’INSPE de Nice et de l’Université de Toulon.

2018 à 2021 : Membre titulaire du Conseil de Laboratoire de l’UMR 7320 Bases, Corpus Langage.

2018 à 2021 : Responsable de l’axe inter-équipes « des processus interrogatifs » de l’UMR 7320 BCL

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2016 à 2020 : Responsable de l’année de M1 du Master MEEF 2nd degré anglais de l’INSPE de Nice pour l’UCA. 

2013 à 2016 : Correspondante du CIEP (Centre International d’Etudes Pédagogiques) à l’Université Nice Sophia Antipolis pour le programme de sélection des assistants de français en pays anglophones.

2014 à 2016 : Membre du jury de l’Agrégation externe d’anglais (épreuve écrite de linguistique)

2008 à 2010 : Membre élue du Comité National de la Recherche Scientifique (CoNRS) en 34ème section (langue, langage, discours)

2008/2009 : Membre du jury de recrutement des chargés de recherche CNRS de la 34ème section

2011/2012 : Responsable pédagogique de la licence d’anglais LLCE à l’UNS

Session 2007 : Membre du jury du CAPES externe d’anglais, écrit et oral 

2000 à 2004 : Responsable pédagogique de la deuxième année de licence LCE à l’Université de Toulon

  • Participation à des comités de sélection

Publications

Ouvrages

Ouvrages individuels

A Corpus-Based Study of Since- Clauses in Contemporary English. Collection Interlangues sous la direction de Wilfrid Rotgé. Toulouse :Presse Universitaires du Mirail, 2014. 207 p.

Approche énonciative des question tags en anglais contemporain. Numéro spécial des Cahiers de Recherche, collection dirigée par J. Bouscaren. Paris : Ophrys, 2006. 234 p.

Compte rendu d’ouvrages

Cercles, Revue pluridisciplinaire du monde anglophone. 2016. http://www.cercles.com/review/r76/Simon.html

Michel Simon, Les prépositions de l’anglais et leurs régimes. Collection « Interlangues » sous la direction de Wilfrid Rotgé. Toulouse : Presses Universitaires du Midi, 2015. 162 pages.

Michel Banniard et Dennis Philps (éds.). La Fabrique du Signe. Linguistique de l’Emergence entre Micro- et Macro-Structures. Collection Interlangues linguistique et didactique sous la direction de Wilfrid Rotgé. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 2010. 330 pages.

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  • En collaboration avec Pedro Duarte. Cercles, Revue pluridisciplinaire du monde anglophone. 2011. http://www.cercles.com/review/r50/Banniard.html

Françoise Doro-Megy. Etude croisée de think, believe, croire et penser. Numéro spécial de la collection Linguistique contrastive et traduction. Paris : Ophrys, 2008. 232 pages.

  • Corpus. 9. 2010. http://corpus.revues.org/index1954.ht

Articles

Articles dans des ouvrages collectifs

“Intersubjectivity in the Wikipedia talk pages: Negotiating meaning via the use of interrogatives.” Stratégies intersubjectives en discours et négociation du sens. Eds. B. Pennec, P. Levillain, S. Bourse. Paris : L’Harmattan.Article accepté, volume en cours de soumission.

« Rôle de l’inversion sujet / auxiliaire dans les énoncés avec question tag de nature assertive. » L’inversion du sujet. Eds. L. Gournay et C. Copy. Cahiers de Recherche en Grammaire Anglaise tome 9. Paris : Ophrys, 2006.

« Parcours énonciatifs et détours stratégiques dans l’emploi des question tags. » Parcours linguistiques. Domaine anglais. Etudes réunies par Geneviève Girard-Gillet. Travaux du CIEREC 122 : 39-57. Saint-Etienne : Publications de l’Université de Saint-Etienne. 2005.

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« A propos du sujet énonciateur en discours rapporté : le cas des question-tags. » Le Sujet. Coord. Jean-Marie Merle. Collection « Bibliothèque de Faits de Langues ». 193-204. Paris : Ophrys, 2003.

Articles dans des revues internationales à comité de lecture

“The expression of surprise and other emotions in the English tag questions.” Glossa, a journal of general linguistics. Soumis.
« Les interrogatives dites rhétoriques au prisme de la théorie d’A. Culioli. » Anglophonia, numéro spécial intitulé « Contribution d’Antoine Culioli à la linguistique anglaise : 1960 – 2020 », article accepté à paraître en 2022.
« Short and stout as she was : relations inter-propositionnelles avec la structure adjectif + AS + sujet + BE. » Discours. 27. 2020. https://journals.openedition.org/discours/11046

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“Looking for the causal values of as and since in large corpora, and how these values compare with each other.” Corpus. 18. 2018. http://journals.openedition.org/corpus/3628

Bénédicte GUILLAUME et Emmanuel BAUMER. « Expression de l’exclamation en anglais au moyen de marqueurs atypiques. » Corela. 12-2. 2014. http://corela.revues.org/3654

« Clause order in sentences containing a since- subordinate. » E-rea. 11.1. 2013. http://erea.revues.org/3476

« From ambiguity to deceptiveness: the case of hybrid since- subordinates in English. » E-rea. 9.2. 2012. http://erea.revues.org/2396

« Will dans les subordonnées en if. » CORELA. 9.2. 2011. http://corela.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2298

« Application du concept de Frontière à l’emploi des modalités dans certaines subordonnées de l’anglais. » Cahiers de Praxématique 53 : La notion de Frontière notionnelle et de son utilité pour l’analyse linguistique. Coord. S. Mellet.Montpellier : PU de la Méditerranée, 2012 / 2009.

“The status of when- and where- clauses without an overt antecedent.” Anglophonia / Sigma. French Journal of English Studies. 26 : 195-217. Toulouse : PU du Mirail, 2009.

« Will dans les subordonnées en when est-il un marqueur de différenciation au niveau qualitatif ? » Cycnos. 23.1 : 63-75. 2006. http://revel.unice.fr/cycnos/index.html?id=327

« Terme d’adresse et question tag en co-occurrence : redondance ou stratégie énonciative ? » Modèles linguistiques. Nomination, noms propres, termes d’adresse II. Tome XXVI, 2. Vol. 52 : 113-134. 2005.

« Valeur énonciative de certains tags interrogatifs en discours indirect libre. » Bulletin de la Société de Stylistique Anglaise 2003. Numéro spécial. Stylistique et énonciation : le cas du discours indirect libre. 43-56. Paris : Université de Paris X Nanterre. 2004.

« Anaphore et question-tags. » Cycnos. 18-2 : 243-262. 2001. http://revel.unice.fr/cycnos/index.html?id=39

« L’article A(N) et ONE : quelques repères. » Anglophonia / Sigma. French Journal of English Studies. 8 : 81-99. Toulouse : PU du Mirail, 2000.

Communications

Participations à des Colloques, Journées d’Etudes, Séminaires

“Intersubjectivity in the Wikipedia talk pages: negotiating meaning via the use of interrogatives.” Communication acceptée en vue du colloque « Stratégies intersubjectives en discours et négociation du sens », qui aura lieu les 17 et 18 juin 2021 sous l’égide de l’Université Toulouse II-Jean Jaurès(désormais prévu en visioconférence).

“The expression of surprise and other emotions in the English tag questions.” Communication présentée lors de l’atelier international “Non-canonical questions at the syntax-prosody interface” organisé par Agnès Celle (Université de Paris) & Maud Pélissier (Université d’Agder, Norvège) les 12 et 13 novembre 2020 en visioconférence (en raison du confinement en vigueur à ce moment-là dans plusieurs des pays concernés).

“As if she cared! Controversy, intersubjectivity and exclamation.” Communication présentée lors du colloque « Exclamation et intersubjectivité » (Université Nice Sophia Antipolis et UMR BCL 3 & 4 décembre 2015).

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“Regarding the commitment of the speaker in AS- and SINCE- causal subordinates.” Communication présentée à l’atelier linguistique du 55ème Congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (Université du Sud – Toulon Var, 4 au 6 juin 2015).

« Expression de l’exclamation en anglais au moyen de marqueurs atypiques. » Communication présentée lors du colloque « Marqueurs d’intensité et positionnement énonciatif » (Université Paris Est – Marne la Vallée, 27 juin 2014). En collaboration avec E. Baumer (Université de Franche-Comté).

“Clause order in sentences containing a since– subordinate.” Communication présentée lors de la journée d’étude « L’ordre des mots dans l’espace de la phrase » organisé sous l’égide du LERMA (EA 853), Aix-Marseille Université, 16 mars 2012.

“From ambiguity to deceptiveness: the case of hybrid subordinates in English.” Communication présentée lors du colloque « Les déconnexions forme / sens et la syntaxe dite ‘mensongère’ » organisé sous l’égide du LERMA (EA 853), Aix-Marseille Université, 31 mars et 1er avril 2011.

« Will dans les subordonnées conditionnelles en if : formules, formulations, reformulations. » Communication présentée à l’atelier « linguistique » du XLIXe Congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur sur le thème « Essai(s) », Université Michel de Montaigne- Bordeaux III, 8 au 10 mai 2009.

Présidence d’atelier lors du 16ème Congrès de RANACLES organisé par la Maison des Langues de l’Université de Nice – Sophia Antipolis sur le thème « Didactique et pratique des langues, quelles priorités ? », 20-22 novembre 2008.

« Les corpus en linguistique. » Conférence donnée dans le cadre du cycle de formation intitulé « Corpus, périodisations, compilations, typologies » de l’Ecole Doctorale de l’UFR Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université de Nice – Sophia Antipolis, 15 décembre 2005.

« Will dans les subordonnées en when est-il un marqueur de différenciation au niveau qualitatif ? » Communication présentée lors du colloque « Le Qualitatif », organisé sous l’égide du CRELA (EA 1192) de l’Université de Nice – Sophia Antipolis, 22 au 24 septembre 2005.

« Terme d’adresse et question tag en co-occurrence : redondance ou stratégie énonciative ? » Communication présentée au colloque « Nomination, dénomination et termes d’adresse » organisé sous l’égide du laboratoire Babel (EA 2649) à l’Université du Sud Toulon – Var, 3 et 4 mars 2005.

« Parcours énonciatifs et détours stratégiques dans l’emploi des question tags. » Communication présentée à l’atelier « linguistique » du 44ème Congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur sur le thème « Parcours / Détours » à l’Université de Versailles – St Quentin en Yvelines, 14 au 16 mai 2004.

« Valeur énonciative de certains tags interrogatifs en discours indirect libre. » Communication présentée lors du colloque de la Société de Stylistique Anglaise « Le discours indirect libre : stylistique et énonciation » à l’Université de Provence, 24 au 26 octobre 2002.

« A propos du sujet énonciateur en discours rapporté : le cas des question-tags. » Communication présentée lors du colloque « Le sujet » organisé sous l’égide du CELA (EA 851) à l’Université de Provence, 27 et 28 septembre 2001.

« Anaphore et question-tags. » Communication présentée lors du colloque « Anaphores nominale et verbale » organisé sous l’égide du CRELA (EA 1192) de l’Université de Nice – Sophia Antipolis, 16 et 17 mars 2001

Travaux d’expertise

Expertise d’articles pour les revues en ligne E-Rea, Corpus, Languages (MDPI)ainsi que pour The Review of Cognitive Linguistics(éd. John Benjamins) et les Presses Universitaires de Franche-Comté

Direction de Thèses en cours

Laure Cataldo, « Le discours rapporté dans un corpus de presse britannique : des phénomènes aux stratégies énonciatives ». Première inscription en octobre 2019.

Oliana Revelles, « L’annonce du confinement en mars 2020 : traitement de cet événement dans différents genres du discours et approche comparative européenne. » En co-direction avec Michèle Monte, professeur émérite à l’Université de Toulon. Première inscription à l’automne 2021.

Organisation de colloques, participation à des comités scientifiques

Membre du comité scientifique du colloque international « Stratégies intersubjectives en discours et négociation du sens » organisé par l’Université Toulouse II-Jean Jaurès les 17 et 18 juin 2021

Co-organisation avec Jean-Marie Merle du colloque international de linguistique « La Coprédication » les 22 et 23 mai 2015, sous l’égide du laboratoire BCL (UMR 7320) et de l’Université Nice Sophia Antipolis

Co-organisation avec Jean-Claude Souesme du colloque international de linguistique « Le Qualitatif », organisé sous l’égide du CRELA (EA 1192) de l’Université Nice Sophia Antipolis du 22 au 24 septembre 2005

BERNARD Anaïs

Par webmaster

Formation

Mémoires de Master

Master I : « Guerre et mémoire dans La ferme de Navarin de Gisèle Bienne ». Mention très bien

Master II : « Représentations de l’autre et expression du moi dans L’étrange solitude de Manfred Richter de Gisèle Bienne ». Mention très bien

Thèse de doctorat

« « L’un et l’autre », approche intertextuelle de l’altérité auctoriale dans une collection littéraire »